Rosid, Abdul (2026) Penggunaan channel Ammiko Az pada Youtube untuk peningkatan Maharah Istima’ dan kalam dalam pembelajaran bahasa Arab :Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas 8 Mts Al Ikhwan Cihea Cianjur. Masters thesis, Prodi Pendidikan Bahasa Arab.
|
Text
1_cover.pdf Download (166kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (269kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (573kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (245kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (553kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2..pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (920kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
انطلق هذا البحث من انخفاض مستوى مهارتي الاستماع والكلام ودافعية الطلاب في تعلّم اللغة العربية، نتيجة اعتماد التعليم على الأساليب التقليدية، كالمحاضرة والحفظ، مما قلّل من مشاركة الطلاب وتفاعلهم في عملية التعلّم. لذلك، تبرز الحاجة إلى توظيف وسائل تعليمية حديثة وجذابة، ومنها منصة يوتيوب وقناة Ammiko AZ، لتوفير بيئة تعليمية أكثر تفاعلاً وتشويقاً. الأهداف في هذا البحث هي معرفة مستوى مهارتي الاستماع والكلام لدى الطلاب قبل استخدام قناة Ammiko AZ وبعده، والكشف عن أثر استخدامها في ترقية مهارتي الاستماع والكلام لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة الإخوان المتوسطة الإسلامية جيهيا، الشنجوري. استند البحث إلى مفهوم الوسائط التعليمية السمعية البصرية التي تجمع بين الصوت والصورة، وتسهم في جذب انتباه الطلاب وزيادة دافعيتهم وتحسين فهمهم. وتُعد قناة Ammiko AZ على يوتيوب وسيلةً داعمةً لتعليم اللغة العربية، إذ تتيح للطلاب الاستماع إلى النماذج اللغوية، ثم تقليدها وتكرارها وممارستها، مما يساعد في تنمية مهارتي الاستماع والكلام بصورة أكثر فاعلية. استخدم البحث المنهج الكمي بأسلوب شبه تجريبي، من خلال تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة بالاختبار القبلي والبعدي. وبلغ عدد أفراد العينة ٣٩ طالباً، منهم ٢٢ طالباً في المجموعة التجريبية و١٧ طالباً في المجموعة الضابطة. وجُمعت البيانات بواسطة الاختبار القبلي والبعدي والملاحظة والتوثيق، ثم حُلّلت باستخدام اختبار التوزيع الطبيعي والتجانس واختبار (ت) للعينات المستقلة واختبار مان-ويتني وحساب الكسب المعياري N-Gain. أظهرت نتائج البحث تكافؤ المجموعتين قبل المعالجة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارتي الاستماع والكلام. وبعد استخدام قناة Ammiko AZ، تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة؛ إذ بلغ متوسط الاستماع ٨١٫٦٨ مقابل ٦٣٫٥٩، ومتوسط الكلام ٨٢٫٢٣ مقابل ٦٣٫١٨، وكانت قيمة الدلالة أقل من ٠٫٠٥. كما بلغ متوسط الكسب المعياري في الاستماع ٠٫٦٠٥٠ أو ٦٠٫٥٠٪، وفي الكلام ٠٫٦١٣٢ أو ٦١٫٣٢٪، بمستوى فعالية متوسط. وعليه، فإن استخدام قناة Ammiko AZ على يوتيوب ذو أثر إيجابي ودال إحصائياً في ترقية مهارتي الاستماع والكلام لدى الطلاب مقارنةً بالتعليم التقليدي
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembeljaran; Ammiko Az |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | abdul rosid |
| Date Deposited: | 15 Sep 2026 06:22 |
| Last Modified: | 15 Sep 2026 06:22 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142137 |
Actions (login required)
 |
View Item |
