Implementasi identitas organisasi dalam membangun Citra Lembaga melalui program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat : Studi deskriptif pada SMP Negeri 1 Jakarta

Lestari, Anugrah (2026) Implementasi identitas organisasi dalam membangun Citra Lembaga melalui program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat : Studi deskriptif pada SMP Negeri 1 Jakarta. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (752kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (215kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Persaingan antarlembaga pendidikan mendorong sekolah tidak hanya meningkatkan kualitas akademik, tetapi juga memperkuat karakter peserta didik dan citra lembaga. SMP Negeri 1 Jakarta mengimplementasikan Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat sebagai bagian dari pembentukan karakter sekaligus identitas organisasi sekolah. Program ini menjadi sarana sekolah dalam menanamkan nilai positif melalui pembiasaan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi identitas organisasi dalam membangun citra lembaga melalui Program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di SMP Negeri 1 Jakarta berdasarkan tiga elemen Teori Identitas Organisasi Albert dan Whetten, yaitu karakter inti (centrality), keunikan (distinctiveness), dan keberlanjutan (continuity). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan paradigma konstruktivistik. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh pemahaman mengenai implementasi identitas organisasi dalam pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter inti diwujudkan melalui penanaman nilai religius, disiplin, gemar belajar, hidup sehat, bermasyarakat, dan tanggung jawab. Keunikan terlihat melalui pengembangan program sebagai budaya sekolah, pengelolaan kegiatan sesuai karakteristik sekolah, serta keterlibatan seluruh warga sekolah. Keberlanjutan diwujudkan melalui pelaksanaan program secara konsisten, pengawasan, evaluasi, dan pengembangan. Ketiga elemen tersebut saling berkaitan dalam memperkuat citra SMP Negeri 1 Jakarta sebagai lembaga pendidikan yang berkomitmen terhadap pembentukan karakter peserta didik.

Actions (login required)

View Item