Upaya meningkatkan kemampuan menghafal asmaul husna melalui metode bernyanyi: penelitian tindakan kelas VII SMPN 3 Cikarang Timur-Bekasi

Badriyah, Neneng Ma’rifatul (2015) Upaya meningkatkan kemampuan menghafal asmaul husna melalui metode bernyanyi: penelitian tindakan kelas VII SMPN 3 Cikarang Timur-Bekasi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2. ABSTRAK.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3. KATA PENGANATAR & DAFTAR ISI.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4. BAB I.pdf Download (321kB) | Preview
	Text (BAB II) 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB)
	Text (BAB III) 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)
	Text (BAB IV) 7.BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB)
	Text (BAB V) 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9.DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hafalan siswa pada mata pelajaran PAI materi Asmaul Husna. Hal ini ditunjukan karena, masih ada peserta didik yang sulit untuk melafalkan Asmaul Husna dan masih ada peserta didik yang sulit untuk menghafal Asmaul Husna dan hanya beberapa peserta didik yang bisa melafalkan dan menghafal Asmaul Husna. Karena rendahnya pengetahuan peserta didik mengenal huruf hijaiyah, sehingga peserta didik sulit untuk melafalkan dan mengingat serta menghafalnya. Salah satu penyebabnya karena tidak sesuainya metode yang disampaikan oleh guru sehingga membuat peserta didik jenuh dan sulit untuk menghafal. Penenlitian ini bertujuan untuk mengetahui hapalan Asmaul Husna siswa kelas VII SMPN 3 Cikarang Timur-Bekasi sebelum menggunakan metode bernyanyi. Untuk mengetahui pelaksnaan metode bernyanyi dalam meningkatkan hapalan Asmaul Husna pada mata pelajaran PAI dikelas VII SMPN 3 Cikarang Timur-Bekasi. Untuk mengetahui peningkatan hapalan Asmaul Husna pada mata pelajaran PAI kelas VII SMPN 3 Cikarang Timur-Bekasi dengan menggunakan metode bernyanyi. Penelitian ini berangkat dari teori yang menyatakan bahwa belajar dengan lagu lebih meningkatkan ingatan belajar siswa, karena dengan menyanyi peserta didik merasa lebih senang dan nyaman, serta pemahaman terhadap materi pelajaran akan lebih cepat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan guru, dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan hafalan siswa kelas VII SMPN 3 Cikarang-Timur Bekasi pada mata pelajaran PAI materi Asmaul Husna dengan menggunakan metode bernyanyi mengalami peningkatan. Peningkatan ini ditunjukan dengan adanya perubahan dalam proses pembelajaranya itu pada siklus I penguasaan terhadap 5 aspek kegiatan yang diberikan guru kepada siswa. Aspek yang pertama kegiatan visual poin 1 = 15 orang, poin 2 = 23 orang. Aspek kedua kegiatan lisan poin 1 = 13 orang, poin 2 = 12 orang, poin 3 = 16 orang. Aspek ketiga kegiatan mendengar kanpoin 1 = 9 orang, poin 2 = 11 orang. Aspek keempat kegiatan menulis, poin 1 = 16 orang. Aspek kelima, point 1 = 15 orang. Sedangkan pada siklus II meningkat, pada aspek yang visual poin 1 = 30 orang, poin 2 = 27 orang. Aspek lisan, poin 1 = 28 orang, poin 2 = 23 orang, poin 3 = 24 orang. Aspek ketiga kegiatan mendengarkan, poin 1 = 26 orang, poin 2 = 25 orang. Aspek keempat, poin 1 = 29 orang. Aspek kelima, poin 1 = 30 orang. Meningkatnya kemampuan menghafal siswa ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar siswa dengan peningkatan rata-rata hasil belajar yang melebihi batas ketuntasan belajar siswa yaitu> 75. Hasil belajar siswa semula pada prasiklus 73,63 sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 74,72 dan pada siklus II meningkat kembali menjadi 85,63. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada mata pelajaran PAI materi Asmaul Husna.

Actions (login required)

View Item