Hudin, Soleh (2026) Pengaruh penerapan Reward and Punishment dan kompetensi guru terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri : Penelitian di Sekolah Dasar Kecamatan Panyileukan. Masters thesis, UIN SGD Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (231kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (119kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (400kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (871kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Download (173kB) | Preview |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran strategis guru sebagai ujung tombak penyelenggaraan pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Meskipun guru menempati posisi sentral, realitas di lapangan menunjukkan bahwa kinerja guru belum sepenuhnya optimal, yang ditandai dengan adanya fluktuasi kedisiplinan dan variasi dalam penyelesaian administrasi pembelajaran. Hal ini diduga dipengaruhi oleh sistem apresiasi (reward) dan sanksi (punishment) yang belum terstandarisasi kuat, serta kesenjangan kompetensi guru dalam penguasaan strategi pembelajaran inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis: 1) penerapan sistem reward and punishment di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Panyileukan, 2) tingkat kompetensi guru, 3) tingkat kinerja guru, 4) pengaruh penerapan reward and punishment terhadap kinerja guru, 5) pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru, dan 6) pengaruh secara simultan antara penerapan reward and punishment dan kompetensi guru terhadap kinerja guru. Secara teoritis, penelitian ini berlandaskan pada premis bahwa kinerja merupakan hasil interaksi antara kemampuan (ability) yang direpresentasikan oleh kompetensi, dan motivasi (motivation) yang diperkuat melalui sistem reward and punishment. Sinergi kedua faktor ini menjadi kunci utama untuk mencapai standar kerja guru yang optimal di tingkat sekolah dasar. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan model ex post facto. Data dikumpulkan melalui instrumen angket (kuesioner), wawancara, dan studi dokumentasi. Populasi penelitian mencakup guru-guru di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Panyileukan dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk menguji hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel reward and punishment berada pada kategori "Sangat Baik" (83,09%) dan kompetensi guru berada pada kategori "Baik". Secara parsial, reward and punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung 4,215 > ttabel 1,985. Kompetensi guru juga terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan, bahkan menjadi faktor yang paling dominan dalam menentukan kualitas kinerja. Secara simultan, kedua variabel tersebut memberikan kontribusi sebesar 52,6% terhadap variasi kinerja guru, sementara 47,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini mengindikasikan bahwa kombinasi antara peningkatan kapasitas internal guru dan sistem manajemen kerja yang berbasis apresiasi serta disiplin sangat efektif dalam mendongkrak kinerja guru secara keseluruhan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | Christianity > Education, Research Accounting > Education, Research of Accounting |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Soleh Hudn |
| Date Deposited: | 28 Sep 2026 06:28 |
| Last Modified: | 28 Sep 2026 06:28 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143287 |
Actions (login required)
 |
View Item |
