Ramadhani, Hilma (2026) Penerapan strategi pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Dan Review) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan membaca. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf - Cover Image Download (261kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf - Other Download (336kB) | Preview |
|
|
Text (SUKET BEBASPLAGIASI)
Keterangan Bebas Pustaka.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftraisi.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustka.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
Abstract
خلفية هذا البحث هي انخفاض مهارة القراءة لدى التلاميذ في تعليم اللغة العربية، والذي يتضح من خلال قدرتهم على نطق النصوص دون فهم مضمونها، نتيجة للتعليم المتمركز حول المعلم واعتماد التلاميذ على الترجمة دون استراتيجية قراءة منهجية. يهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى مهارة القراءة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة قبل وبعد تطبيق استراتيجية SQ3R (المسح، التساؤل، القراءة، التسميع، والمراجعة)، واختبار فعاليتها في ترقية تلك المهارة. استخدم البحث المنهج الكمي بالطريقة شبه التجريبية وتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة، بمشاركة ٦٠ تلميذاً من الصف العاشر بمدرسة العالية الحكومية الثانية بمدينة باندونغ (٣٠ تلميذاً في المجموعة التجريبية و٣٠ تلميذاً في المجموعة الضابطة) تم اختيارهم باستخدام تقنية العينة العشوائية العنقودية. جُمعت البيانات من خلال الاختبارات (الاختبار القبلي والاختبار البعدي)، والملاحظة، والتوثيق، ثم أُخضعت للتحليل باستخدام اختبار الاعتدالية لشابيرو-ويلك، واختبار التجانس لليفين، واختبار ت (للعينات المترابطة والعينات المستقلة)، واختبار N-Gain. أظهرت نتائج البحث أن متوسط الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية (٨٤٫٥٠) كان أعلى من المجموعة الضابطة (٦٧٫٥٠) مع قيمة دلالة لاختبار ت للعينات المستقلة بلغت ٠٫٠٠٠ (< ٠٫٠٥). كما كان متوسط N-Gain للمجموعة التجريبية (٥٩٫١٠٪) أعلى من المجموعة الضابطة (٣٠٫٣٨٪). تثبت هذه النتائج أن استراتيجية SQ3R فعالة وذات أثر دال إحصائياً في ترقية مهارة قراءة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف العاشر بمدرسة العالية الحكومية الثانية بمدينة باندونغ، مع تحقيق تحسن أكثر توازناً في المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | اللغة العربية؛ مهارة القراءة؛ شبه التجريبي؛ استراتيجية |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching Educational Institutions, Schools and Their Activities > Students |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hilma Ramadhani |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 05:07 |
| Last Modified: | 14 Oct 2026 04:10 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143453 |
Actions (login required)
 |
View Item |
