Sholihah, Astri Khodimatus (2026) Penggunaan media interaktif berbasis game menggunakan platform Zep.quis untuk meningkatkan minat belajar dan keterampilan membaca bahasa Arab siswa : Studi quasi eksperimen di MTS Rumnawati Subang. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (255kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (619kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (585kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (650kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (604kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (622kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
ينطلق هذا البحث من انخفاض دافعية التعلم ومهارة القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة الرمناوتي المتوسطة الإسلامية سوبانغ، الناتج عن قلة استخدام وسائل تعليمية تفتقر إلى التنوع والتفاعلية. وتشمل مشكلة هذا البحث: (١) كيف كانت دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب قبل استخدام الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب من خلال منصة زيب كويز؛ (٢) كيف أصبحت دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب بعد استخدام الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب من خلال منصة زيب كويز؛ (٣) ما مدى فعالية استخدام الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب من خلال منصة زيب كويز في زيادة دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب. ويهدف هذا البحث إلى معرفة حالة دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب قبل المعالجة وبعدها، وكذلك معرفة مدى فعالية استخدام هذه الوسيلة. ويستند الإطار الفكري لهذا البحث إلى مفهوم دافعية التعلم الذي طرحه (سلاميتو)، والذي يشمل أربعة مؤشرات: الشعور بالسعادة، والاهتمام، والانتباه، ومشاركة الطالب، إضافة إلى مهارة القراءة التي تشمل دقة القراءة، والطلاقة، وفهم المفردات، وفهم مضمون النص، والقدرة على استخلاص الاستنتاج. وتُدرس الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب زيب كويز، التي تدمج عنصر التلعيب والتفاعل الفوري والتغذية الراجعة المباشرة، بوصفها حلًا تعليميًا لزيادة كلا المتغيرين. وتنص فرضية هذا البحث على وجود أثر دال إحصائيًا لاستخدام الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب باستخدام منصة زيب كويز في دافعية التعلم ومهارة القراءة باللغة العربية لدى الطلاب. ويستخدم هذا البحث المنهج الكمي بطريقة شبه تجريبية وتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. ويشمل هذا البحث مجموعتين، هما المجموعة الضابطة (18 طالبًا) والمجموعة التجريبية (20 طالبًا) من طلاب الصف الثامن في مدرسة الرمناوتي المتوسطة الإسلامية سوبانغ للعام الدراسي 2025/2026. وجُمعت البيانات من خلال استبانة دافعية التعلم ، واختبار مهارة القراءة (الاختبار القبلي والبعدي)، والملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وأُجري تحليل البيانات من خلال اختبار الصدق، واختبار الثبات، واختبار التوزيع الطبيعي (Shapiro-Wilk)، واختبار التجانس (Levene's Test)، واختبار Paired Samples T-Test، واختبار Independent Samples T-Test، واختبار الكسب المعياري (N-Gain) بمساعدة برنامج SPSS 26. وأظهرت نتائج البحث ما يلي: (١) كانت دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب قبل المعالجة لا تزال منخفضة نسبيًا، بمتوسط اختبار قبلي للدافعية للتعلم في المجموعة التجريبية بلغ 31,30 ولمهارة القراءة بلغ 33,80؛ (٢) وبعد المعالجة، شهدت دافعية التعلم ومهارة القراءة لدى الطلاب ارتفاعًا دالًا إحصائيًا، إذ ارتفع متوسط الاختبار البعدي للدافعية للتعلم إلى 47,70 ولمهارة القراءة إلى 72,40؛ (٣) أظهرت نتائج اختبار Paired Samples T-Test وIndependent Samples T-Test قيمة دلالة بلغت 0,000 (< 0,05) في كلا المتغيرين، وبذلك تُرفض H₀ وتُقبل H₁. إضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج اختبار N-Gain قيمة متوسط بلغت 0,5537 للدافعية للتعلم و0,5843 لمهارة القراءة، وكلتاهما تندرجان ضمن الفئة المتوسطة. وبناءً على ذلك، ثبت أن استخدام الوسيلة التفاعلية القائمة على الألعاب باستخدام منصة زيب كويز فعال في زيادة دافعية التعلم ومهارة القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة الرمناوتي المتوسطة الإسلامية سوبانغ.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Interaktif ; Zep.Quiz ; Minat Belajar ; Keteranpilan Membaca ; Bahasa Arab |
| Subjects: | Education Language |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Astri Khodimatus Sholihah |
| Date Deposited: | 05 Nov 2026 06:32 |
| Last Modified: | 05 Nov 2026 06:32 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/145068 |
Actions (login required)
 |
View Item |
