Pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain berbantu Virtual Laboratorium terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi

Hasyanah, Yuyun (2019) Pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain berbantu Virtual Laboratorium terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (287kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (577kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (546kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil studi pendahuluan yang dilakukan menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran masih terpusat pada guru dimana komunikasi pembelajaran lebih banyak terjadi satu arah, serta berdasarkan hasil mencocokan antara tipe soal dan indikator berpikir kritis diketahui kemampuan berpikir kritis belum banyak dikembangkan dan diterapkan di Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh model pembelajaran predict observe explain berbantu virtual laboratorium terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi serta keterlaksanaan pembelajaran Predict Observe Explain (POE). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen design. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA Karya Budi Bandung. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, yang terdiri dari 35 siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran predict observe explain) berbantu virtual laboratorium dan 31 siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model Discovery Learning. Proses penelitian dilakukan tiga kali pertemuan yang dimulai dari tanggal 22 April 2019 sampai 24 April 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model predict observe explain berbantu virtual laboratorium memperoleh rata-rata sebesar 92,4% untuk aktivitas guru dan 86% untuk aktivitas siswa dengan kategori sangat baik. Kemampuan berpikir kritis siswa menghasilkan nilai rata-rata pretest, posstest dan N-Gain secara berturut-turut adalah 52,29; 81,17, dan 0,60 untuk kelas eksperimen dan 52,29; 78,35; 0,55 untuk kelas kontrol. Respon siswa terhadap proses pembelajaran memiliki nilai rata-rata 4,2 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dengan penggunaan model pembelajaran predict observe explain berbantu virtual laboratorium terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi dengan thitung > ttabel (2,17 > 1,99).

Actions (login required)

View Item