Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan self regulated learning siswa melalui pembelajaran team quiz berbantuan quizizz: Penelitian eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Cililin

Dewi, Mirna Nurlaela (2021) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan self regulated learning siswa melalui pembelajaran team quiz berbantuan quizizz: Penelitian eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Cililin. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (330kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (520kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (30kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) | Request a copy

Abstract

Di era 4.0 ini, guru dituntut untuk menguasai teknologi dalam menunjang proses pembelajaran matematika. Namun saat ini, pembelajaran matematika masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa melalui Pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan teknik purposive sampling dilihat dari nilai rata-rata dan uji homogenitas varians terhadap data Penilaian Akhir Semester (PAS) matematika sehingga diperoleh sampel kelas VIII A menggunakan Pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz dan kelas VIII B menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan yaitu tes PAM, tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan lembar skala Self Regulated Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) adanya perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional; (b) adanya perbedaan pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional berdasarkan kategori PAM; (c) adanya peningkatan self regulated learning siswa pada pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz, (d) siswa perlu memahami konsep secara mendalam dan selalu berlatih mengerjakan berbagai soal. Pembelajaran Team Quiz berbantuan Quizizz mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan Self Regulated Learning siswa.

Actions (login required)

View Item