Pengembangan media pembelajaran Telematika pada aplikasi Telegram untuk meningkatkan kemampuan penalaran adaptif matematis siswa

Jabbar, Fikry Dzikrulloh Abdul (2022) Pengembangan media pembelajaran Telematika pada aplikasi Telegram untuk meningkatkan kemampuan penalaran adaptif matematis siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (641kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (821kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (938kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) | Request a copy

Abstract

Masa pandemi COVID-19 membuat dunia pendidikan sadar bahwa pemanfaatan teknologi sangat bermanfaat dalam proses pembelajaran. Salah satu pemanfaatannya adalah dengan dibuatnya media pembelajaran yang bisa diakses melalui perangkat mobile seperti smartphone ataupun laptop. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: proses pengembangan dari media pembelajaran TELEMATIKA (Telegram Matematika) pada aplikasi Telegram, validitas media pembelajaran, praktikalitas media pembelajaran, keefektifan media pembelajaran, dan sikap siswa dalam menggunakan media dalam pembelajaran. Metode penelitian ini yaitu R&D dengan model 4-D yang dilaksanakan di MAN 2 Cianjur. Hasil penelitian menujukan: Media pembelajaran TELEMATIKA (Telegram Matematika) pada aplikasi Telegram dikembangkan melalui 4 tahap yaitu: Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Media pembelajaran TELEMATIKA (Telegram Matematika) pada aplikasi Telegram layak digunakan berdasarkan penilaian: ahli media diperoleh persentase 75% (valid), ahli materi diperoleh persentase 84% (sangat valid). praktikalitas media pada uji coba skala besar diperoleh persentase 90% (Sangat praktis), keefektifan media pada skala besar diperoleh persentase 71% (efektif), dan sikap siswa dalam penggunaan media dalam pembelajaran diperoleh persentase 93% siswa memiliki sikap positif.

Actions (login required)

View Item