Khotimatuzzahro, Siti (2022) Penerapan metode Point Counter Point dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Maharoh Kalam : Study quasi eksperiment terhadap siswa kelas VI MDTA Annur Kertasari Kabupaten Purwakarta. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (299kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (306kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (687kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (636kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB) | Request a copy |
Abstract
ستي خاتمة الزهراء. تطبيق طريقة النقطة المقابلة في زيادة دافع تعلم الطلاب على مهارة الكلام العربية. (دراسة شبة تجربة علا تلاميذ الصف السادس بمدرسة "النور" الدينية التكميلية الاولية بالكرتاساري بورواكارتا). ينطلق هذا البحث من مشكلات في تعليم اللغة العربية, خاصة في ضعف الدافع الطلاب على مهارات الكلام. للتغلب على هذه المشكلة تقدم الباحثة ابتكارات جديدة لتوصيل مادة المهارة الكلام في تعليم اللغة العربية اهداها باستخدام طريقة النقطة المقابلة والاغراض من هذا البحث في معرفة قدرة تعلم الطلاب في مهارة الكلام قبل تطبيق طريقة النقطة المقابلة ومعرفة قدرة تعلم الطلاب في مهارة الكلام بعد تطبيق طريقة النقطة المقابلة ومعرفة ترقية الدافع الطلاب على مهارة الكلام في الصف السادس بمدرسة النور كرتاساري. اعتمد هذالبحث على اساس التفكير ان استخدام طريقة النقطة المقابلة يرقي دافع الطلاب على مهارة الكلام, فتعرض الباحثة الفرضية المقررة ان هناك ترقية دافع تعلم الطلاب على مهارة الكلام بعد استخدام طريقة النقطة المقابلة. الطريقة المستخدمة هي طريقة كمية باستخدام شبه التجريبية بالاختبار القبلي والاختبار البعدي. وجمع بيانته باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق والادب والاختبارات والاستبيانات. تقنيات تحليل البيانات باستخدام الاختبارات الاحصائية. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث ان ترقية الدافع على مهارة الكلام قبل تطبيق طريقة النقطة المقابلة منخفضة جدا وهي تقع بين (٥٥-٤٥) وان ترقية الدافع على مهارة الكلام بعد تطبيق طريقة النقطة المقابلة كانت كافية وهي تقع (٧٥-٦٠).يمكن ان يؤدي تطبيق طريقة النقطة المقابلة الى زيادة دافع الطلاب على تعلم في مهارة الكلام, يتضح هذا من خلال الاختلاف الكبير بين نتائج التعلم قبل وبعد تطبيق طريقة النقطة المقابلة. هذا يعني انه يمكن قبول ح١ التي تقرأ ان هناك تأثيرا كبيرا في تطبيق طريقة النقطة المقابلة لزيادة دافع تعلم الطلاب في مدرسة دينية النور كرتاساري ورفض ح.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | metode Point Counter Point; motivasi belajar; kemampuan berbicara |
| Subjects: | Elementary Education > Language Skills for Elementary Education Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Siti Khotimatuzzahro |
| Date Deposited: | 04 Oct 2022 01:31 |
| Last Modified: | 04 Oct 2022 01:31 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/58894 |
Actions (login required)
 |
View Item |
