Penerapan model pembelajaran Direct Instruction terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem

Heningsasmito, Bayu Nugroho (2023) Penerapan model pembelajaran Direct Instruction terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (cover) 1_cover.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text (abstrak) 2_abstrak.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text (daftar isi) 3_daftar isi.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text (bab 1) 4_bab 1.pdf Download (203kB) | Preview
	Text (bab 2) 5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB) | Request a copy
	Text (bab 3) 6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB) | Request a copy
	Text (bab 4) 7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy
	Text (bab 5) 8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB) | Request a copy
	Text (daftar pustaka) 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Direct Instruction pada materi ekosistem. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-experimental dengan desain one group pre-test post-test. Sampel penelitian dipilih melalui teknik Purposive Sampling, yaitu sampelnya ditentukan berdasarkan kriteria tertentu oleh pihak guru mata pelajaran biologi di sekolah. Penelitian ini dilakukan di MTs Al-Manshuriyah, Kabupaten Sukabumi. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa soal kognitif, lembar observasi guru, lembar observasi siswa dan Hasil Perhitungan statistik uji Paired Sample Test menujukan Sig. 0,000 < 0,05 artinya terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa menggunakan model Direct Instruction. Data hasil penelitian berupa keterlaksanaan Pembelajaran menggunakan model Direct Instruction memperoleh skor ketercapaian aktivitas guru sebesar 85% dengan kategori baik, dan keterlaksanaan aktivitas siswa sebesar 80% dengan kategori baik. Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model Direct Instruction memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,64% dengan kategori sedang. Nilai N-Gain per indikator tertinggi yaitu C6 dengan skor 0,82 sedangkan yang terendah pada indikator C5 dengan skor 0,53. Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model Direct Instruction memperoleh nilai 81% dengan kategori baik.

Actions (login required)

View Item