Konsep lafaz Qaul dan Kalam dalam Al-Qur'an : Studi analisis semantik pada lafadz Qaul dan Kalam serta derivasinya dan implikasinya dalam pendidikan

Falah, Eva Nur (2023) Konsep lafaz Qaul dan Kalam dalam Al-Qur'an : Studi analisis semantik pada lafadz Qaul dan Kalam serta derivasinya dan implikasinya dalam pendidikan. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (477kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (684kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (715kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab 1.pdf Download (2MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (21MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

لا شك في أن القرآن معجز بكل ما يحتمله من المعاني فهو معجز في ألفاظه وأسلوبه. ورد لفظ الكلام والقول في المواضع العديدة في القرآن الكريم، لهما نفس المعنى في استعماله العادي، بل لكل لفظ في القرآن معنى في ضوء سياقها، قد لا يصح هذا المعنى لسياق آخر. يمكن معرفة تلك المعاني للفظ المعين بدراسة دلالية على أساس قواعد اللغة وفي جهة أخرى يمكن انكشاف تضمين آيات القرآن التربوي المفيد لحياة المجتمع. إن لهذ البحث الأغراض وهي معرفة الآيات المشتملة على ألفاظ "القول " و"الكلام" وما اشتق منها في القرآن الكريم، ومعرفة معانيهما المعجمية، ومعرفة معانيهما السياقية، ومعرفة تضمينها التربوي. ويتأسس هذا البحث على أساس التفكير أن لمعرفة معاني ألفاظ “القول “ و”الكلام” ومشتقاتها معجمية كانت أم سياقية فالباحثة في حاجة ماسة إلى استخدام علم الدلالة الذي يبحث في معاني الألفاظ، ولإيجاد التضمين التربوي من معاني ألفاظ “القول “ و”الكلام” ومشتقاتها تعتمد الباحثة على علم التربية الإسلامية. استخدم هذا البحث مدخل البحث النوعي أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة تحليل المضمون أو تحليل المحتوى (content analysis). تحليل المضمون طريقة بحث يعتمد فيها المحلل مجموعة من الضوابط والقواعد العلمية المنظمة والمحددة، وترمي إلى معرفة أغراض نص ما من حيث شكله ومضمونه، وتحديد مدى اتفاق تلك الأغراض أو تعارضها مع أفق توقع محلل النص. يدل هذا البحث على النتائج: أولا، ورد لفظ القول ومشتقاته في القرآن ١٧٢٢ مرة وهو انتشر في 83 سورة أما لفظ الكلام وما اشتق منه فهو ورد ٧٥ مرة في القرآن أي في 31 سورة. ثانيا، المعنى المعجمي للكلام هي جملة مفيدة تكتفي بنفسه وللقول لفظ نطقه اللسان تاما كان أو ناقصا وهو لم يكن مكتفيا بنفسه. أما حسب استخدامه في القرآن فالفرق بينهما يعني أن يكون لفظ القول مستخدما عندما ينطق المتكلم بوجود المخاطب أو عدمه ويكون لفظ الكلام مستخدما إذا كان المتكلم والمخاطب تحاورا مباشرة متبادلة. كان للفظ القول والكلام وما اشتق منهما المعاني المتعددة والمختلفة. يحتوي لفظ القول ومشتقاته من 26 معنى منها: ما سواء بمعناه المعجمي، أجاب-يجيب، دعا-يدعو-ادع، سأل-يسأل، العذاب، الأمر، القرآن، أمر، القضاء، الوحي، الوعيد، الاتهام، التكذيب، التهليل، الجواب، الحكم، الحلف، الدعاء، الصوت، الفصاحة، الوصية، المواعدة، وسلموا. أما لفظ الكلام ومشتقاته فهو يحتوي من 16 معنى يعني: ما سواء بمعناه المعجمي، القضاء، الوعد، الحكم، علم الله، الآيات القرآنية، عيسى عليه السلام، الأمر، الشرك، الصحف، القرآن، القصة، كتب الله، والغضب. على الرغم ذلك، هناك بعض المعاني التي يحتوي منها كلا اللفظين وهي: القضاء، والحكم، والأمر، والقرآن. وضمنت الآيات المشتملة على لفظ القول والكلام التضمين التربوي منها عن خصائص التربية الإسلامية ومصادر التربية الإسلامية

Actions (login required)

View Item