Tinjauan kreatifitas guru MISNurul Falah kp Sawah Kabupaten Bogor dalam mengatasi kesulitan membaca

Hasanah, Siti Uswatun (2022) Tinjauan kreatifitas guru MISNurul Falah kp Sawah Kabupaten Bogor dalam mengatasi kesulitan membaca. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 2_daftar isi.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text (ABSTAK) 3_abstrak.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Download (121kB) | Preview
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (953kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (85kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftar pustaka.pdf Download (46kB) | Preview

Abstract

Kesulitan membaca merupakan hal lumrah yang sering terjadi di setiap sekolah. Tidak terkecuali MIS Nurul Falah. Permasalahan tersebut seringkali diserahkan sepenuhnya kepada guru. Maka dari itu guru wajib memiliki jiwa kreatif. Berdasarkan Studi pendahulan Guru MIS Nurul Falah Kampung Sawah memiliki kreativitas yang menarik untuk diteliti. Urgensi Kreatifitas guru dalam menghadapi kesulitan membaca menjadi dasar pemikiran penulis dalam penelitian ini. Beberapa metode yang dapat digunakan dalam mengasah kreatifitas guru dalam meningkatkan kesulitan membaca adalah, metode Alfabet,Analisis Glass, metode Dril dll. Tujuan dari penelitian ini adalah adalah untuk. 1). Mengetahui Cara Guru dalam mengatasi kesulitan membaca di MIS Nurul Falah 2).Untuk Mengetahui Kreatifitas guru dalam menghadapi kesulitan membaca siswa kelas rendah di MIS Nurul Falah. 3). Mengetahui Faktor yang pendukung kreatifitas guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas rendah di MI Nurul Falah. Faktor yang penghambat kreatifitas guru dalam mengatasi kesulitan membacasiswa kelas rendah di MI Nurul Falah. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif Kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian sebagai berikut.(1) Cara yang dilakukan guru dalam mengatasi peserta didik yang mengalami kesulitan membaca diantaranya adalah:Memberikan les privat secara gratis, Membentuk kelompok baca Menggunakan Metode Bunyi, Eja, dan Dril, konseling dengan orang tua.(2). Karena keterbatasan fasilitas kreativitas Guru MIS Nurul Falah dalam mengatasi kesulitan membaca menjadi terhambat. Sehingga Guru MIS Nurul Falah masih belum dapat memaksimalkan kreativitasnya.(3). Faktor pendukung internal meliputi, sifat dan pembawaan guru yang ceria dan sabar mudah bergaul, dan komunikasi intens dengan orang tua. Sedangkan faktor eksternal meliputi: Sebagian orang tua yang bersifat terbuka dan menerima, Faktor historis yang membuat guru banyak diberi kepercayaan, Relasi yang tercipta dari alumni yang dapat diajak diskusi. (4). Faktor penghambat internal meliputi : Keterbatasan waktu menyebabkan kurangnya interaksi antara sesama guru, Usia guru yang sudah lanjut. Sedangkan faktor eksternal meliputi, Lingkungan yang kurang mendukung , Sarana dan prasarana yang tidak memadai, Sebagaian orang tua siswa kurang mendukung kebijakan, kurangnya fasilitas bimbingan dan pelatihan. Rangkap Jabatan kepala sekolah.

Actions (login required)

View Item