Solehah, Mirna (2024) تحليل الأخطاء الصوتية في قراءة القرآن: مصادر المشكلات وإستراتيجيات حلها (التحليل الوصفي لطلاب الصف الثاني في المدرسة الدينية مفتاح الصالحين سيماهي). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (259kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ملخص البحث.pdf Download (471kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
محتويات الرسالة.pdf Download (771kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
الباب الأول.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
الباب الثاني.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
|
Text (BAB III)
الباب الثالث.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB IV)
الباب الرابع.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
الباب الخامس.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
المراجع.pdf Restricted to Registered users only Download (641kB) |
Abstract
في الحقيقة أن قراءة القرآن جزء من الأجزاء المهمة في التعليم الديني لأن القرآن مصدر رئيسي في الاسلام. قبل فهم معنى القرآن، يجب على الطلاب أن يستطيعوا قراءة القرآن بشكل صحيح وفقا لأحكامه. ولكن، كثير من الطلاب الذين لم يستطيعوا قراءة القرآن صحيحا. هذه الظاهرة تتأثر من المصادر، مثلا نطق الحروف المختلفة بين اللغة العربية والإندونيسية وغير ذلك. والأغراض لهذا البحث هي معرفة الأخطاء الصوتية الموجودة للطلاب ومصادر المشكلات والحل لمعالجة الأخطاء في قراءة القرآن في الطلاب الصف الثاني في المدرسة الدينية مفتاح الصالحين. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تحليل الأخطاء يستطيع أن يساعد هذه المشكلة. هذه التقنية لها أربع خطوات هي جمع البيانات وتحديد الأخطاء وشرح الأخطاء وتصنيف الأخطاء وتقويم الأخطاء. الطريقة المستخدمة في الطريقة النوعية من خلال التحليل الوصفي. وأما أساليبها هي الملاحظة والمقابلة والاختبار وغير ذلك. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن طريقة قراءة التحقيق تساعد لإصلاح قراءة القرآن في الطلاب. يظهر من الحاصل في اختبار الثاني يعني: الأول، مجموع الأخطاء في نطق الحروف الهجائية هو 98 أخطاء وبالمتوسط 2،5 والنسبة المئوية %9،3. والثاني، مجموع الأخطاء في أحكام المدود هو 70 أخطاء وبالمتوسط 1،8 والنسبة المئوية %6،6. والثالث، مجموع الأخطاء في أحكام التجويد الأخرى هو 29 أخطاء وبالمتوسط 5 والنسبة المئوية %2،7. فتجمعها، فستظهر 197 خطاء. كان الانخفاض حول %81،4. وهذه الارتفاع تدخل في المرتبة الممتازة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تحليل الأخطاء; الصوتية; تحسين القرآن; |
| Subjects: | Bahasa Arab Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mirna Solehah |
| Date Deposited: | 07 May 2024 01:57 |
| Last Modified: | 07 May 2024 01:57 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/86938 |
Actions (login required)
 |
View Item |
