Manajemen Pondok Pesantren Tahfidz Majlis Huffadh Miftahul Qur'an Tasikmalaya

Putri, Essy Aisyah (2024) Manajemen Pondok Pesantren Tahfidz Majlis Huffadh Miftahul Qur'an Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) Cover.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) Abstrak.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) Daftar Isi.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) Bab I.pdf Download (243kB) | Preview
	Text (BAB II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text (BAB III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text (BAB IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (689kB)
	Text (BAB V) Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)

Abstract

Penelitian ini membicarakan terkait tata kelola, manajemen pembelajaran, dan kualitas hasil dari manajemen pembelajaran tersebut. Setiap lembaga tentu memiliki kebijakan, manajemen dan kualitas manajemen yang berbeda. Perbedaan inilah yang menjadi daya tarik peneliti untuk meneliti manajemen tata kelola lembaga dan manajemen pembelajaran di sebuah pesantren tahfidz yang memang telah melahirkan hafidz/hafidzah bersanad dan sanadnya bersambung kepada Rasulullah saw. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tata kelola Pondok Pesantren Tahfidz Majlis Huffadh Miftahul Qur’an, untuk mengetahui manajemen pembelajaran tahfidz di Pondok Pesantren Majlis Huffadh Miftahul Qur’an dan untuk mengetahui kualitas hasil dari manajemen pembelajaran tahfidz tersebut di Pondok Pesantren Majlis Huffadh Miftahul Qur’an. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan manajemen mutu terpadu atau Total Quality Management (TQM), teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, yang kemudian akan dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini, yaitu perencanaan kualitas pesantren tahfidznya itu cukup matang, dilihat dari pendiri serta guru-guru tahfidznya itu sudah hafal 30 juz bersertifikat dan bersanad, serta pembelajaran tahfidznya pun lebih kepada kualitas sehingga dalam pelaksanaannya pun lebih banyak evaluasi hafalan secara terus menerus dan tidak ada target minimal setoran hafalan, pembelajaran tahfidznya dilaksanakan lima hari dalam seminggu. Peningkatan kualitas dengan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan ini belum diadakannya pendidikan ataupun pelatihan. Pesantren ini memiliki tim perbaikan kualitas yang mencakup perbaikan fasilitas dan pembelajaran. Jaminan kalitasnya bisa dilihat dari komitmen manajemen puncak dan komitmen dari pimpinan pondok pesantren, hal ini bisa dilihat dari perencaannya, guru-gurunya, evaluasi, bahkan dana hingga fasilitas, serta keterlibatan manajemen puncak di lapangannya yang cukup signifikan. Survei kepuasan pelanggan yang peneliti lakukan kepada alumni, orangtua dan santri dengan minimal umur 17 tahun, bahwasannya presentase yang dihasilkan mendapat respon yang positif sekitar 98% merekomendasikan pesantren ini bagi orang yang ingin belajar Al-Qur’an, hal itu menunjukan bahwa pesantren ini mampu memberikan layanan yang memuaskan dan menjaga kualitas dengan baik dihadapan para pelanggan.

Actions (login required)

View Item