Firdaus, Muhammad (2024) Penggunaan media aplikasi Fun Easy Learn terhadap kemampuan menulis siswa dalam pembelajaran bahasa Arab: Penelitian di SMP Muhammadiyah 10 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar isi.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB I.pdf Download (366kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (801kB) | Request a copy |
|
|
Text (BABB V)
8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy |
Abstract
القدرة الكتابة إحدى المهارات اللغوية المهمة للطلاب، والمشكلة الرئيسية التي تنشأ في تعليم اللغة العربية هي انخفاض مستوى الفهم لدى الطلاب، ومعظم المعلمين في المدرسة المحمدية 10 باندونج لم يستخدموا وسائط التعلم الصحيحة لتحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب. لذلك، تصبح وسائط التعلم السهلة والممتعة إحدى الوسائط البديلة المختارة في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب. تحقيق البحث من هذه الدراسة هو كيف واقعية قدرة كتابة الطلاب في تعليم اللغة العربية فى الصف الثامن قبل تطبيق بوسيلة Fun Easy Learn في مدرسة محمّدية المتوسطة العاشرة باندونج وبعده وترقيته والأغراض من هذه الدراسة هي معرفة مهارات الكتابة لدى الطلاب قبل وبعد استخدام التعلم السهل والممتع في تعليم اللغة العربية، ومعرفة واقعية ترقية في مهارات الكتابة لدى الطلاب باستخدام وسيلةFun Easy Learn في تعليم اللغة العربية. ينطلق هذا البحث من التفكير أن مهارات الكتابة لابد للطلاب أن يؤيدوها باستخدام التعلم السهل والممتع في تعليم اللغة العربية. وسيلةFun Easy Learn في تعليم اللغة العربية تكون الدراسة سهلة. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك وجود ترقية مهارات الكتابة للطلاب بعد استخدام وسيلةFun Easy Learn. وطريقة المستحدمة هي شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل المقابلات والاختبارات والتوثيق. والبيانات التي تم جمعها هي بيانات كمية يمكن قياسها أو حسابها باستخدام أرقام أو أعداد من 30 طالبًا. ونتائج البحث هي أظهرت هذه الدراسة أن تطبيق طريقة التعلم السهل الممتع قد نجح في تحسين قدرة الكتابة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة محمدية 10 باندونج. 1). في السابق، كان متوسط درجات قدرة الطلاب على الكتابة لا يزال يتراوح بين 60-70. 2). بعد استخدام هذه الطريقة، ارتفع متوسط الدرجات إلى 80-90. 3). كما تدعم نتائج الاختبارات الإحصائية هذه النتيجة، مما يدل على أن الزيادة لم تكن عرضية، بل كانت ناجمة عن وسيلة التعلم العربية هي وسيلة Fun Easy Learn
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media: Fun Easy Learn; Kemampuan Menulis |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Alternative Schools |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Firdaus |
| Date Deposited: | 12 Dec 2024 08:00 |
| Last Modified: | 12 Dec 2024 08:00 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/102521 |
Actions (login required)
 |
View Item |
