Ulfah, Wida Maulana (2024) Penerapan model Cooperative Learning tipe Spontaneous Group Discussion untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa: Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas VIII MTsN 1 Kota Banjar. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (223kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (221kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (395kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (670kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (143kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy |
Abstract
تعد مهارة الكلام مهمة جدا في تعلم اللغة, لأنه بدون الممارسة في مهارة الكلام لا يمكن للمدرسين معرفة مدى قدرة الطالب على فهم اللغة وممارستها, وخاصة اللغة العربية . استنادًا إلى نتائج المقابلات مع مدرس اللغة العربية للفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بانجار، يمكن ملاحظة أن نتائج تعلم الطلاب خاصة في مهارة الكلام باللغة العربية منخفضة، وهو ما ينتج عن عدة مشاكل، بما في ذلك الطلاب الذين هم عدم الشجاعة الكافية أو عدم الثقة في نطق الكلمات أو الجمل العربية، وقلة الاهتمام والحافز لتعلم الطلاب. هذا يجعل الطلاب كسالى لتعلم اللغة العربية، لأن التعلم ليس ممتعًا ويصعب فهمه والطلاب أقل اهتمامًا بتعلم اللغة العربية. ولحل هذا المشكلة الكاتبة تقوم بتعليم الكلام باستخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع "Spontaneous Group Discussion". الأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على مهارة الكلام قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع Spontaneous Group Discussion وبعده. ومعرفة مستوى ارتقاء التلاميذ في مهارة الكلام العربية باستخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع Spontaneous Group Discussion في الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى بانجار. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع "Spontaneous Group Discussion" هناك فعالية في ترقية تعلم اللغة العربية بمادة كلام. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن وجود فعالية في ترقية تعلم اللغة العربية بمادة كلام باستخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع "Spontaneous Group Discussion". وهذا البحث هو بحث كمي باستخدام شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة تعتمد على نتائج الاختبار القبلي-الاختبار البعدي لمادة اللغة العربية على مهارة الكلام, وأما أساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب والتوثيق. من نتائج هذا البحث أن أن مهارة الكلام التلاميذ قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع ”Spontaneous Group Discussion” يدل على درجة كافية، ذلك لأن قيمة المتوسط ٧١,٨٧ وهذه القيمة تقع بين ٧٠ - ٨٠ في معيار التفسير. وأما بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع”Spontaneous Group Discussion” فيدل على درجة جيدة، فإن المتوسط على قدر ٨١,٤٠ وهو تقع بين ٨٠ - ٩٠ في معيار التفسير. ومن المقارنة بينهما يعرف أن هناك ترقية على مهارة الكلام وتدل عليه النتيجة المحصولة وهي "ت” الحسابية أكبر من "ت" الجدولية ١٢,٦٤> ١,٥٥. وأما ترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بين قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني على نوع Spontaneous Group Discussion وبعده فهي ٠،٣٢ أو ٣٢٪ فتدل هذه النتيجة على درجة كافية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model; Cooperative; Siswa |
| Subjects: | Arabic Education Education > Research and Statistical Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Wida Maulana Ulfah |
| Date Deposited: | 14 Jan 2025 03:52 |
| Last Modified: | 14 Jan 2025 03:52 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/103408 |
Actions (login required)
 |
View Item |
