Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi kasus di MAN 1 Kota Bandung

Nulloh, Anwar Ridwan (2025) Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi kasus di MAN 1 Kota Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (442kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (703kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftar isi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (373kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Dalam pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia, terkadang masih ditemukan di beberapa madrasah yang belum terlihat jelas orientasinya. Pelaksanaan kurikulum di madrasah tentunya harus sesuai dengan kurikulum yang telah disusun oleh pemerintah. Kurikulum yang saat ini sedang dilaksanakan di berbagai sekolah menjadi sebuah hal baru baik bagi para pendidik dan peserta didik adalah Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka memiliki karakteristik tersendiri dengan menyesuaikan perkembangan zaman modern. Sangat disayangkan apabila terjadi kesenjangan antara kurikulum yang telah ditetapkan pemerintah dengan kondisi dilapangan. Maka dibutuhkanlah penelitian terkait implementasi kurikulum pembelajaran sebagai langkah untuk meminimalisir kesenjangan dan memunculkan hal baru. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Bahasa Arab berdasarkan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diantara perencanaan guru bahasa Arab dalam mempersiapkan pembelajaran adalah menyusun program tahunan (Prota), program semester (Promes) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Dasar atau pedoman yang digunakan oleh guru bahasa Arab dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran adalah merujuk pada KMA nomor 347 tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah dan KMA terbaru nomor 450 tahun 2024 serta Keputusan Direktur Jenderal nomor 3302 tahun 2024 tentang Hasil Belajar Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di sekolah. Pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab berdasarkan kurikulum merdeka di MAN Negeri 1 Bandung menggabungkan tiga aspek, yaitu: konten pengetahuan, teknologi, dan komunikasi. Sedangkan penilaian yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab mencakup 5 jenis, yaitu penilaian diagnostik, penilaian formatif, penilaian sumatif, observasi, dan penilaian antar teman.

Actions (login required)

View Item