Penggunaan metode eja dengan media puzzle huruf untuk meningkatkan ketepatan penulisan kosakata bahasa Arab: Studi pra eksperimen pada siswa kelas VI MIS Mifatul Falah 1 Bandung

Sulistia, Alda (2025) Penggunaan metode eja dengan media puzzle huruf untuk meningkatkan ketepatan penulisan kosakata bahasa Arab: Studi pra eksperimen pada siswa kelas VI MIS Mifatul Falah 1 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (453kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (495kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (499kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

مخلص البحث ألدا سولستيا: استخدام طريقة التهجي بوسيلة لغز الحروف لترقية قدرة كتابة المفردات العربية (دراسة ما قبل تجربة على تلاميذ الصف السادس في المدرسة الإبتدائية الأهلية مفتاح الفلاح 1 باندونج) تعدّ الطرق والوسائلُ التعليمية عناصرَ مهمّة في تحسين تعليم اللغة العربية، خاصةً في مهارة كتابة المفردات. لكن في الصف السادس – ب بالمدرسة الإبتدائية الأهلية مفتاح الفلاح 1 باندونج، كانت قدرة التلاميذ على كتابة المفردات لم تزل منخفضة. من أهم أسبابها قلّة التركيز وقلة الوسائل الجذابة. لذلك، يركّز هذا البحث على استخدام طريقة التهجي بوسيلة لغز الحروف لترقية قدرة كتابة المفردات لدى التلاميذ. يهدف البحث إلى معرفة قدرة الطلاب على كتابة المفردات قبل وبعد استخدام طريقة التهجي بوسيلة لغز الحروف، وكذلك مدى ارتفاع تلك القدرة نتيجة تطبيق هذه الطريقة في تعلم اللغة العربية. استخدم هذا البحث المدخل الكمي، وتمّ اعتماد طريقة ما قبل التجربة بتصميم اختبار قبلي–بعدي لمجموعة واحدة. جُمعت البيانات باستخدام الملاحظة والتوثيق والاختبارات الكتابية، وتمّ تحليلها باستخدام اختبار T للعينات المرتبطة أو اختبار Wilcoxon حسب طبيعة البيانات، بالإضافة إلى اختبار N-Gain لقياس فعالية الطريقة المستخدمة. أظهرت نتائج البحث في قدرة الطلاب على كتابة المفردات باللغة العربية باستخدام طريقة التهجي بوسيلة لغز الحروف أن متوسط درجة الاختبار التمهيدي بلغ 64.52، ثم ارتفع في الاختبار النهائي إلى 86.30، مما يدل على وجود تحسّن ملحوظ. وقد بلغ مؤشر التحسّن (N-Gain) قيمة 0.61، وهو ما يُصنَّف ضمن فئة الفعالية المتوسطة العليا.

Actions (login required)

View Item