Hasanah, Nining Maidatul (2018) Prestasi belajar mahasiswa dalam pelajaran qowaid: studi perbandingan antara mahasiswa lulusan SMA dan MA di Ma'had Lughowi angkatan 2017-2018. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (274kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar isi.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text (BAB 1)
4_Bab 1.pdf Download (642kB) | Preview |
|
Text (BAB II)
5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (992kB) | Request a copy |
||
Text (BAB III)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (693kB) | Request a copy |
||
Text (BAB IV)
7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
||
Text (BAB V)
8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB) | Request a copy |
||
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB) | Request a copy |
Abstract
التعليم هو نشاط التلاميذ في التدريس امام ارشاد المدرس. والإنجاز الدراسي فهو القدرة على المعلومات والمهارات من خلال الدراسية على النتائج. ولكون النحو مادة مهمة في تعليم اللغة العربية، انفدت شعبة تعليم اللغة العربية بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج برنامجا خاصا هو تعليم النحو والصرف في المعهد اللغوي. يعرف ان انجاز الطلبة لمعهد االغوي للسنة الكادمية 2017-2018 في مادة القواعد العربية متنوعة ومختلفة . اما سبب الفرق بينهما هي البيئة، والوسائل، والرغبة والحث والجد والقدرة. والمشكلات اذا هل هناك اختلاف بين الطلبة المتخرجين من المدرسة الثانوية الإسلامية والعامة؟؟ ة
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Prestasi; belajar; qowaidul arobiyah; |
Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Nining Maidatul Hasanah |
Date Deposited: | 30 Oct 2018 07:10 |
Last Modified: | 30 Oct 2018 07:10 |
URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/12953 |
Actions (login required)
View Item |