Al Ihsany, Huwaida Labiebah (2026) Pengembangan video pembelajaran berbasis Lumi Education melalui pendekatan Deeper Learning Cycle (DELC) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
01. Cover.pdf Download (280kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
02. Abstrak.pdf Download (364kB) | Preview |
|
|
Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM)
03. Keterangan Bebas Plagiarism.pdf Download (573kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
04. Daftar Isi.pdf Download (594kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
05. Bab 1.pdf Download (984kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
06. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
07. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (785kB) |
|
|
Text (BAB IV)
08. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
|
Text (BAB V)
09. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP masih tergolong rendah, khususnya pada aspek evaluasi dan inferensi, sementara video pembelajaran yang tersedia umumnya masih digunakan sebagai media penyampaian materi satu arah tanpa melibatkan siswa secara aktif dalam proses berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis Lumi Education melalui pendekatan Deeper Learning Cycle (DELC) pada materi Penyajian Data, serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes uraian kemampuan berpikir kritis matematis yang dianalisis menggunakan NGain dan Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran dinyatakan Sangat Valid oleh ahli materi dan media, serta Sangat Praktis berdasarkan respons guru dan siswa. Uji efektivitas terhadap 34 siswa menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 8,03 (pretest) menjadi 29,03 (posttest), dengan NGain sebesar 0,51 (kategori Efektif) dan Effect Size sebesar 4,04 (kategori Efek Besar). Dengan demikian, Video Pembelajaran Berbasis Lumi Education melalui pendekatan DELC layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi Penyajian Data.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | video pembelajaran; Lumi Education; Deeper Learning Cycle (DELC); kemampuan berpikir kritis matematis; materi penyajian data |
| Subjects: | Special Computer Methods > Digital Video Education Education > Research and Statistical Methods Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Educational Institutions, Schools and Their Activities > Students Secondary Education > Lower Level Secondary School Mathematics > Data Processing and Analysis of Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Huwaida Labiebah al-Ihsany |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 03:34 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 03:34 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137747 |
Actions (login required)
 |
View Item |
