Humaira, Faridha Halwa (2026) Penggunaan media Quizziz Paper Mode untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas V MIS Miftahul Huda Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text
Surat Pernyataan Bebas Plagiarisme Faridha.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (144kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (363kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
فريدة حلوى حميرا ( 1212030038) 2026 : استخدام وسيلة Quizziz Paper Mode لترقية قدرة التلاميذ على القراءة في تعليم اللغة العربية (دراسة شبه تجريبة لتلاميذ الصف الخامس في مدرسة مفتاح الهدى الإبتدائية الإسلامية باندونج). القراءة إحدى المهارات في تعليم اللغة العربية. ولا تقتصر مهارة القراءة حول القدرة على نطق الكلمات, بل تشمل القدرة على فهم المعاني. فينبغي تنمية القراءة في عملية تعليم اللغة العربية. والواقع يواجه التلاميذ من الصعوبات في مهارة القراءة. خاصة للتلاميذ في مدرسة مفتاح الهدى الإبتدائية الإسلامية باندونج. ظهرت هذه المشكلات بسبب الطرق التقليدية وغير المشوقة في تعليم القراءة, مما يجعل التعليم مملا وصعبا. لترقية قدرة التلاميذ على القراءة, استخدمت الباحثة وسيلة تدفع إلى مشاركة التلاميذ وتفاعلهم. وهي وسيلة Quizziz Paper Mode. الأغراض لهذا البحث هي معرفة القدرة على القراءة قبل استخدام وسيلة Quizziz Paper Mode . ومعرفة القدرة على القراءة بعد استخدام وسيلة Quizziz Paper Mode .ومعرفة مستوى ترقية قدرة على القراءة بعد استخدام الوسيلة Quizziz Paper Mode في مدرسة مفتاح الهدى الإبتدائية الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث إلى فكرة صلاحية وسيلة Quizziz Paper Mode لترقية قدرة على القراءة في تعليم اللغة العربية. لأنها توفر بيئة تعليمية تعاونية وتشجّع على مشاركة التلاميذ أثناء عملية التعليم. وبناء على ذلك، تم اقتراح الفرضية التالية: (H0) : لا يوجد ارتقاء القدرة على القراءة في تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة Quizziz Paper Mode . والفرضية (H1) هناك ارتقاء القدرة على القراءة في تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة Quizziz Paper Mode . ومدخل البحث الذي تستخدمه الباحثة هو مدخل البحث الكمي. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث وهي طريقة شبه التجربة. وأما أساليبها فهي الملاحظة، والاختبار، والتوثيق، والدراسة المكتبية. وهذه البيانات الأساسية التي جمعتها الباحثة من تحليل العينة من الصف الضبطي 0,197 والصف التجريبي 0,103 واختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس وعينة مقترنة "ت" اختبار و امتحان استواء البيانات "ن- د". ومن نتائج هذا البحث يظهر منها: (۱) إن واقعية القدرة على القراءة للتلاميذ قبل استخدام وسيلة Quiziziz Paper Modeوقيمة في مستوى منخفض جدا للصف الضبطي والصف التجريبي كما تحقق ترقية متوسط الاختبار القبلى وهي 45,57 للصف الضبطي و48,43 للصف التجريبي. (2) إن واقعية القدرة على القراءة للتلاميذ بعد استخدم وسيلة Quiziziz Paper Mode وقيمة مستوى جيدة للصف الضبطي ومستوى جيدة جدا للصف التجريبي كما تحقق من قيمة متوسط الاختبار البعدي وهي 67,86 للصف الضبطي و 88,76 للصف التجريبي. (3) إن هناك لترقية تتجلى واقعية قدرة التلاميذ على القراءة من خلال استخدام وسيلة Quiziziz Paper Mode , حيث بلغت قيمة "ت" الحسابية (8,217) أكبر من "ت" الجدولية (2,021). وتشير هذه النتيجة إلى أن الفرضية الصفرية مرفوضة عند مستوى دلالة معين. ثم أُجري اختبار N-Gain على الصف الضبطي، فكانت نسبته 37,67% وهي تندرج ضمن فئة قليل الفعالية. بينما بلغت قيمة N-Gain في الصف التجريبي 77,93% ٪، وهي تندرج ضمن فئة فعّالة. وبناء على ذلك، إن استخدام وسيلة Quizziz Paper Mode يعتبر فعالا في ترقية قدرة التلاميذ على القراءة في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa arab; kemampuan membaca; media ajar; quasi eksperimen |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | FARIDHA HALWA HUMAIRA FARIDHA HALWA HUMAIRA |
| Date Deposited: | 06 Nov 2026 06:38 |
| Last Modified: | 06 Nov 2026 06:38 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/145141 |
Actions (login required)
 |
View Item |
