Ajijah, Ahlam Samrotul (2018) Pembelajaran bahasa Arab materi qiroah dengan menggunakan teknik produksi pertanyaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa: quasi experimen pada siswa kelas X MIA MA Ar-Rosyidiyah Cibiru Bandung. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (196kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (193kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (200kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (363kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB II)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (822kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB) | Request a copy |
Abstract
ينطلق هذا البحث من انخفاض تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية خاصة في مادة القراءة. ومن خلفيات هذه المشكلة اختلاف خلفية التلاميذ ونقصان الدافعية في انفسهم واعتبارهم بأن اللغة العربية صعبة. فتنقسم خلفية هذه المشكلة الي جانبين. أولا، الجانب الخارجي يعني أن معظم المدرسين في مدرسة الراشدية الاسلامية شيبيرو باندونج يستخدمون الطرق التقليدية فحسب ولايهتمون بمقومات التعليم الأخرى وخاصة بالأسلوب الذي يناسب بالمواد الدراسة وثانيا الجانب الدخلي يعني قدرة التلامذ علي قراءة النص غير الفصيحة ونقصان كفائتهم في نطق الحروف الهجائية (مخرج وتجويد) نقصان قدرتهم علي فهم النص. ومن ثم أردت الكاتبة أن تتجرب باستخدام أسلوب إنتاج الأسئلة في تعليم القراءة إزالة سأم التلاميذ في بيئة التعلم وجعل تلاميذ أن يتعلموا مسرورين لأن التلاميذ بهذا الأسلوب سيكونون كثير النشاط. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ فى تعليم اللغة العربية بمادة القراءة قبل استخدام أسلوب إنتاج الأسئلة فيه ومعرفة تحصيلهم الدراسي فيه بعد استخدامه ومعرفة استخدامه فيه في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي للفصل العاشر لقسم علم الطبيعة في مدرسة الراشدية الإسلامية شيبيرو باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام أسلوب إنتاج الأسئلة في تعليم القراءة العربية ترقي تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة العربية باستخدام أسلوب إنتاج الأسئلة. والطريقة المستخدمة هي الطريقة التجريبية بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلى - الاختبار البعدي. وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. والنتائج المحصول عليها من هذا البحث هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل استخدام أسلوب إنتاج الأسئلة في تعليم القراءة العربية تدل على درجة ناقصة، فإن قيمة المتوسط على قدر 60،29 وهي تقع بين 60 – 69 في معيار التفسير.وتحصيلهم الدراسي بعد استخدامه تدل على درجة كافية، فإن قيمة المتوسط على قدر 79،00 وهي تقع بين 70 – 79 في معيار التفسير.وبعدما استخدمت الكاتبة أسلوب إنتاج الأسئلة في الفصل العاشر لقسم العلوم الطبيعة ، هناك ترقية فيه وتدل عليها النتيجة المحصولة هي قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني 7،69 ≥ 2،03. فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية (مردودة) بمستوى الدالة 0،05 أو 5٪. والمعنى أن ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم القراءة العربية باستخدام أسلوب إنتاج الأسئلة تدل على معتدل في معيارالتفسير.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Teknik; Produksi Pertanyaan; Qiroah; |
| Subjects: | Accounting > Education, Research of Accounting |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ahlam Samrotul Ajijah |
| Date Deposited: | 26 Oct 2018 04:03 |
| Last Modified: | 26 Oct 2018 04:03 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/14783 |
Actions (login required)
 |
View Item |
