Pembiasaan perilaku keberagamaan peserta didik melalui program shalat dhuha: studi di SMK Husnul Khotimah Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya

Samsudin, Agus (2018) Pembiasaan perilaku keberagamaan peserta didik melalui program shalat dhuha: studi di SMK Husnul Khotimah Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Masters thesis, UIN Sunan Dunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (164kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (52kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (593kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (130kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan yang peneliti temukan di lapangan bahwa sekolah, khususnya Pendidikan Agama Islam kurang memperhatikan aspek perilaku keberagamaan peserta didik dan cenderung lebih banyak berkutat pada upaya mengajarkan Islam kepada peserta didik serta lebih didominasi pengajaran aspek kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis: tujuan, program, proses, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat serta keberhasilan pembiasaan perilaku keberagamaan peserta didik melalui program shalat dhuha di SMK Husnul Khotimah Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif analitik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan kepustakaan. Analisis data dilakukan dengan memilah data yang diperoleh kemudian dikumpulkan untuk dianalisis dan diambil kesimpulan. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa program tersebut dirasa cukup berhasil dalam membentuk dan membiasakan perilaku keberagamaan peserta didik. Tujuan program yang tercapai dengan baik, proses pelaksanaan yang berjalan dengan lancar, evaluasi yang terus menerus dilaksanakan, faktor pendukung yang terus ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya, faktor penghambat yang bisa diminimalisir sedikit mungkin, dan keberhasilan yang bisa dilihat dari indikatorindikator perilaku keberagamaan menunjukan bahwa program tersebut layak dan patut dipertahankan dan dikembangkan lebih baik lagi dalam membentuk dan membiasakan peserta didik berperilaku sesuai dengan ajaran agama Islam.

Actions (login required)

View Item