Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan pendekatan komunikatif: Penelitian di Pesantren Islam Modern al-Aqsha Jatinangor Sumedang dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansyaul Hikam Sekarwangi Buahdua Sumedang

Bakri, Akhmad Shaiful (2019) Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan pendekatan komunikatif: Penelitian di Pesantren Islam Modern al-Aqsha Jatinangor Sumedang dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansyaul Hikam Sekarwangi Buahdua Sumedang. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (329kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (391kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (566kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (916kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (697kB) | Request a copy

Abstract

خلفية هذا البحث من تطبيق تعليم مهارة الكلام. يحسن أن تتم عملية تعليم مهارة الكلام ممتعة. وأن كفائة استخدام اللغة في الاتصال هي إحدى الأسس الرئيسية لنيل النجاح في الحياة. لكن الواقع، أن تعليم مهارة الكلام حتى الأن مازال تحت سيطرة المدرّس ولا يتيح الفرصة إلى الطلاب ليشتركوا في أنشطة التعليم حتى أنهم لم يستطعوا الاتصال باللغة العربية. إن التعليم يحتاج إلى العوامل، مثل اختيار المدخل التعليمي المناسب لكي يكون التعليم فعالا. وهذا البحث لوصف تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد الأقصى الإسلامي الحديث ومعهد أذكياء منشأ الحكم الإسلامي الموحّد. أهداف البحث هي: 1) لوصف تخطيط تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد. 2) لوصف تطبيق تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد. 3) لوصف تقويم تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد. ومنهج البحث بالمدخل الكيفي والتصميم الوصفي. وطريقة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة المتعمقة والوثيقة. وطريقة تحليل البيانات بتقليل البيانات وعرض البيانات وتحليل ما بين المواقع. وتفتيش صحة البيانات بالطريقة التثليثية. أما نتائج البحث المحصولة فهي: 1) تخطيط تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد: أ) هدف تعليم مهارة الكلام هو قدرة الطلاب على استخدام اللغة العربية في الاتصال، ب) مبدأ التعليم متدرّج، ج) إعطاء الحرية للتعبير ومادة التعليم مناسبة بالحاجة الاتصالية في اليوم. 2) تطبيق تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد: أ) يبدأ التعليم بإعطاء الدافعة والحماسة وزيادة المادة الجديدة، ب) الأنشطة الداعمة هي محكمة اللغة والمسابقة السنوية والمحاضرة الأسبوعية والدراسة المقارنة، ج) والبيئة اللغوية بمناسبة القانون المعيّن والتعزيرات المناسبة. 3) تقويم تعليم مهارة الكلام بالمدخل الاتصالي في معهد "الأقصى" الإسلامي الحديث ومعهد "أذكياء منشأ الحكم" الإسلامي الموحّد هو الاختبار اليومي والاختبار في نصف السنة وأخير السنة بالمحادثة ووصف الشيء وتقديم القصة. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran maharah al-kalam. Pembelajaran maharah al-kalam hendaknya berlangsung nyaman dan menyenangkan. Dalam beberapa hasil penelitian disebutkan bahwa kemampuan dalam menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi merupakan salah satu dasar utama kesuksesan dalam kehidupan. Namun kenyataanya, pembelajaran maharah al-kalam hingga hari ini masih belum maksimal dikarenakan kurangnya guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab dalam pembelajaran. Selain itu, keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah memilih pendekatan yang sesuai dalam pembelajaran bahasa. Penelitian tesis ini dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang penerapan pembelajaran maharah al-kalam dengan pendekatan komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam. Adapun tujuan penelitian tesis ini adalah: 1) Mendeskripsikan Perencanaan Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam. 2) Mendeskripsikan Penerapan Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam. 3) Mendeskripsikan Evaluasi Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisi data melalui reduksi, pemaparan dan verivikasi serta penarikan kesimpulan dan analisis. Pemeriksaan keabsahan data dengan metode triangulasi. Hasil penelitian tesis ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam: a) Tujuan pembelajaran agar santri dapat menggunakan bahasa Arab sebagai alat komunikasi sehari-hari, b) Prinsip pembelajaran bahasa bertahap, dan c) memberikan kesempatan bagi santri untuk berekspresi dalam berbahasa dan materi yang diajarkan sesuai dengan kebutuhan komunkiasi santri. 2) Penerapan Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam: a) Pembelajaran diawali dengan memberikan motivasi, penambahan materi baru dan kebebasan mengekpresikan pikiran, b) Kegiatan pendukung berupa mahkamah lughah, lomba tahunan, muhadharah pekan dan studi banding. c) Lingkungan bahasa diciptakan dengan peraturan tertentu dan hukuman yang sesuai bagi pelanggarnya. 3) Evaluasi Pembelajaran Maharah al-Kalam dengan Pendekatan Komunikatif di Pesantren Islam Modern al-Aqsha dan Pesantren Islam Terpadu Adzkiya Mansya al-Hikam berupa ujian harian, tengah semester dan akhir semester berupa hiwar, deskripsi dan taqdim al-qishah.

Actions (login required)

View Item