Peningkatan mutu madrasah berbasis manajemen strategik: Penelitian di Madrasah Aliyah Negeri 1 dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota ‎Bandung

Sanusi, Hary Priatna (2020) Peningkatan mutu madrasah berbasis manajemen strategik: Penelitian di Madrasah Aliyah Negeri 1 dan Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota ‎Bandung. Doktoral thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2. ABSTRAK.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3. DAFTAR ISI.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4. BAB I.pdf Download (534kB) | Preview
	Text (BAB II) 5. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (809kB)
	Text (BAB III) 6. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text (BAB IV) 7. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (762kB)
	Text (BAB V) 8. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang muncul di madrasah, ‎yaitu: 1) masih rendahnya mutu lulusan, di MAN 1 dengan rata-rata hasil UAN ‎‎58,5 dan MAN 2 57,8 dari skor maksimal 100; 2) masih belum konsitennya ‎perencanaan, pelaksanaan, evaluasi program dalam rangka peningkatan mutu; 3) ‎Kebutuhan masyarakat terhadap output madrasah yang memiliki keterampilan ‎yang bersifat praktis.‎ Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi: program kerja, ‎implementasi program, evaluasi implementasi program, dampak program dan ‎faktor pendukung serta penghambat peningkatan mutu madrasah.‎ Grand theory penelitian ini menggunakan prinsip manajemen pendidikan ‎Islam Munir al-Husry Sarhan yaitu: 1) ikhlas; 2) kejujuran; 3) amanah; 4) adil; 5) ‎tanggungjawab; 6) dinamis dan 7) fleksibel. Middle range theory menggunakan ‎manajemen mutu trilogy Juran yaitu: 1) perencanaan kualitas; 2) pengendalian ‎kualitas; dan 3) perbaikan kualitas. Applied theory yakni teori manajemen ‎strategik Fred R. David yaitu: 1) perumusan strategi; 2) implementasi strategi; 3) ‎evaluasi strategi. Sehingga akan menghasilkan pendidikan yang bermutu dan ‎peningkatan kepercayaan masyarakat.‎ Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-naturalistik, dengan ‎jenis penelitian deskriptif. Metode penelitian ini adalah studi kasus, dengan ‎teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. ‎Sedangkan teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles.‎ Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) program yang disusun ‎bertumpu pada standar kompetensi lulusan, isi, proses, tenaga pendidik dan ‎kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolan, pembiayaan dan penilaian; 2) ‎implementasi program peningkatan mutu berbasis manajemen strategik melalui ‎proses: perencanaan waktu kegiatan, penentuan sumber daya, prosedur ‎pelaksanaan program dan eksekusi implementasi program; 3) evaluasi ‎peningkatan mutu melalui evaluasi penilaian terhadap kebutuhan, penilaian ‎tentang masukan, penilaian tentang proses dan penilaian hasil; 4) dampak ‎implementasi secara positif terlihat pada: akreditasi BAN S/M, keefektipan ‎pelaksanaan program, prestasi akademik maupun non akademik peserta didik dan ‎meningkatnya kepercayaan masyarakat. Faktor pendukung internal, yaitu: ‎komitmen kuat kepala madrasah dan dukungan wakamad dan kerjasama dengan ‎para tenaga pendidik serta kependidikan, faktor eskternal, yaitu: dukungan dari ‎komite dan orangtua dan kepercayaan dari orangtua meningkat. Faktor ‎penghambat dalam implementasi peningkatan mutu di madrasah ini yaitu: masih ‎rendahnya kesadaran tenaga pendidik dan kependidikan tentang mutu, dan ‎dukungan yang masih rendah dari sebagian masyarakat.‎

Actions (login required)

View Item