Supardi, Adi (2021) Pembelajaran kursus Bahasa Arab pada era pandemi Covid-19 : Studi kasus di Pusat Bahasa UIN Sunan Gunung Djati Bandung tahun ajaran 2020/2021. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (131kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (87kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text (BAB 1)
4_BAB 1.pdf Download (340kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB 2)
5_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 3)
6_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 4)
7_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 5)
8_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB) | Request a copy |
Abstract
تسبب عصر جائحة كوفيد-19 في أن يتكيف مركز اللغة جامعة سونان غونونج جاتي الإسلاميّة الحكوميّة باندونج في الاختبارات في اللغة الغربيّة لغير الناطقين بها (TOAFL) مع التعلم عن بعد باستخدام الوسائط عبر الإنترنت، لذا من الضروري تعميق دراسة التخطيط والاستراتيجية كمناقشة ممتعة.تهدف هذه الدراسة إلى تحديد التخطيط والاستراتيجيات والمشكلات بالإضافة إلى الحلول لأنشطة حيث تتعليم دورة مكثفة للّغة العربية في عصر جائحة كوفيد-19 في مركز اللغة في جامعة سونان غونونج جاتي الإسلاميّة الحكوميّة باندونج في اللغة الغربيّة لغير الناطقين بها (TOAFL) لطلاب مرحلة 2018 في العام الدراسي 2020-2021 خلال عصر جائحة كوفيد-19. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي دراسة حالة بمنهج نوعي وصفي في مركز اللغة جامعة سونان غونونج جاتي الإسلاميّة الحكوميّة باندونج للغات والذي يركز على دراسة تعلم دورة الاختبارات في اللغة الغربيّة لغير الناطقين بها (TOAFL) من خلال إجراء الملاحظات والمقابلات وتحليل المحتوى. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن معهد مركز اللغات أصدر سياسة في شكل التعلم عن بعد باستخدام وسائل الإعلام عبر الإنترنت في شكل تعليم إلكتروني مع التنفيذ الجيد. يكون التخطيط الذي تم إجراؤه في شكل منهج طارئ كتعديل للظروف الحالية، أي إجراء التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت، بما في ذلك استخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني مثل استخدام واتشاب (WhatsApp)، و زوم (Zoom) ويوتوب (Youtube) بالإضافة إلى للجدولة ، وتعيين المهام ، وإجراء أنشطة التوجيه، بالإضافة إلى تقييم التعلم الإلكتروني أثناء جائحة كوفيد ، أي من خلال تقييم الاختبار وغير الاختبار. يتم توجيه استراتيجيات التعلم من قبل المدرسين ، وذلك باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب للقيام بالمهام ، وإرسال مقاطع فيديو المهام إلى ويوتوب (Youtube) ، والاتصال بالطلاب عبر وسائط WhatsApp عن طريق السؤال عن التعلم الذي قدمه المعلم، وتوفير ألعاب تعليمية. تكون مشكلات التعلم في شكل شبكات اتصال مثل صعوبة الحصول على الإشارات ، وحصص الإنترنت المحدودة، ثم قياس التقييمات العاطفية والنفسية ، ومشاركة الوقت مع الطلاب ، ونقص الحافز للتعلم ، ولا تزال هناك درجات أقل من المعيار الذي حدده المعلم. الحلول هي: تقني: إعداد توافر مرافق الإنترنت الكافية ، ومراقبة استخدام الوسائط من قبل فريق تكنولوجيا المعلومات والإشراف عليه ، وتجميع إجراءات تشغيل موحدة أكثر تفصيلاً تتعلق باستخدام وسائط التعلم. الوسائط: يجب إجراء تجربة أولاً بحيث تكون مناسبة للاستخدام ، وتحميل الوسائط بمحتوى أو ميزات سهلة الاستخدام وفعالة. دافع التعلم: يجب أن يكون هناك شكل من أشكال المهمة التي تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب ، وتحميل محتوى الواجب الذي تم تحميله على ويوتوب (Youtube)، وتوفر حصص المساعدة للطلاب.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan; Bahasa Arab; Kursus Bahasa Arab; Pandemi Covid-19 |
| Subjects: | Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Adi Supardi |
| Date Deposited: | 20 Oct 2021 13:24 |
| Last Modified: | 11 Jan 2022 06:45 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/45231 |
Actions (login required)
 |
View Item |
