Fauziah, Syifa Rahma (2021) Penggunaan TikTok dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas 9 MTs Salafiyah Al-Falah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (166kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
شفاء رحمى فوزية: إستخدام تيك توك في تعليم اللغة العربية لترقية إستيعاب التلاميذ على المفردات (دراسة شبه التجربة على التلاميذ الصف التاسع بمدرسة السلفية الفلاح الثانوية الإسلامية) لا شكّ أن في تعليم اللغة العربية مشكلات مختلفة وما يطلب تحقيقه من الأهداف الدراسة و خاصة في تعليم المفردات. و من أهم المشكلات التي تبدو في تعليم المفردات أن استيعاب التلاميذ على المفردات ما زالت منخفضة, لأن المعلم يستخدم الكتب المدرسي فقد دون الوسائل أخرى كوسيلة في تعليم, و لذالك تقوم الباحثة استخدام وسيلة تيك توك لترقية استيعاب التلاميذ في المفردات. الأغراض عن هذا البحث هي معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات قبل استخدام وسيلة و بعد استخدام وسيلة تيك توك و لمعرفة ترقية استيعاب التلاميذ على المفردات باستخدام وسيلة تيك توك في تعليمها . يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة تيك توك يرقي على استيعاب التلاميذ في المفردات. فتعرض الباحثة الفرضية أن هناك ترقية استيعاب التلاميذ في المفردات بعد استخدام وسيلة تيك توك. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقتهه المستخدمة هي الطريقة شبه تجريبي بتصميم مجموعة واحدة تعتمد على نتائج الاختبار القبلي و الاختبار البعدي لمادة المفردات. وأما اساليبه فهي الملاحظة و المقابلة والاختبار و التوثيق. من نتايج هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات قبل استخدام وسيلة تيك توك تدل على درجة منخفضة، فإن قيمة المتوسط على قدر 40,80 لأنها تقع بين ٠– ٥۹ في معيار التفسير. وأما أن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات بعده تدل على درجة معتدل، فإن قيمة المتوسط على قدر 69,80 لأنها تقع بين ٦٠ – ۷٠ في معيار التفسير. وهناك ترقية فيه أن قيمة "ت" الحسابية (8,09) < "ت" الجدولية (١,71) أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدُلُ هذه النتيجةُ على أن الفرضية الصفرية مردودة. هناك فرق بعيد قبل استخدام وسيلة تيك توك وبعده. و يعرف أن المتوسط ن-د وهو0,53 (53%) فبهذا النتيجة تدل على معيار معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kosa Kata Bahasa Arab; TikTok; Pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | Education Educational Institutions, Schools and Their Activities Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Syifa Rahma Fauziah |
| Date Deposited: | 12 May 2022 02:26 |
| Last Modified: | 12 May 2022 02:26 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/50843 |
Actions (login required)
 |
View Item |
