Mulyaningsih, Dede (2022) Penggunaan metode brainstorming dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mufradat untuk meningkatkan hasil belajar siswa : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Ar-Rosyidiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
Text (COVER).pdf Download (362kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
Text (ABSTRAK).pdf Download (339kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
Text (DAFTAR ISI).pdf Download (286kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
Text (BAB I).pdf Download (494kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
Text (BAB II).pdf Restricted to Registered users only Download (450kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
Text (BAB III).pdf Restricted to Registered users only Download (584kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
Text (BAB IV).pdf Restricted to Registered users only Download (937kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
Text (BAB V).pdf Restricted to Registered users only Download (339kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Text (DAFTAR PUSTAKA).pdf Restricted to Registered users only Download (443kB) | Request a copy |
Abstract
تعليم المفردات العربية يحتاج إلى طريقة التعليم الجذاب وفقا لهدف التعليم المنشود لأنه يعين على فعالية العمليةالتعليمية. بناء على نتائج الملاحظات الميدانية، عند تنفيذ ممارسة الخبرة الميدانية أن خلفية الطلاب الدراسية مختلفة، فإن مادة المفردات لاتزال الراكدة . يحدث هذا بسبب عدة عوامل; أولا، انخفاض ميل الطلاب، ثانيا لا يستخدم المدرس مختلفة الطرائق، ثالثا وانخفاض قدرة الطلاب على استيعاب المفردات. ومن المساعي على ترقية قدرة الطلاب وهي استخدام طريقة العصف الذهنى. أغراض هذاالبحث معرفة التحصيل الدراسى لطلاب الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية باندونج في تعليم المفردات قبل استخدام طريقة العصف الذهنى وبعده، ثم لمعرفة ترقية التحصيل الدراسي لطلاب الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية باندونج في إتقان المفردات باستخدام طريقة العصف الذهنى. في تعليم اللغة العربية، تعتبر طرق التعليم أساسا في تقديم المواد لطلاب من مختلف الأنواع ويتم تصميم استخدامها وفقا لاحتياجاتهم ،تعليم اللغة العربية وخاصة في تعليم المفردات، يتطلب طرقا أساسية يمكن تطبيقها دون الحاجة إلى مرافق لايمكن الوصول إليها. بعد استخدام طريقة العصف الذهني ، ستكون هناك عملية تعلم أكثر نشاطا مع الأفكار التي تظهر من كل دورة أن هناك تحسنا من خلال تطبيق طريقة العصف الذهني بالإضافة لترقية التحصيل الدراسي، باستخدام طريقة العصف الذهني هذه، يتم تدريب الطلاب على البحث عن مصادر المعلومات هذه والعثور عليها ومعالجتها في الأفكار التي يمكن استخدامها في التعبير عن الآراء. وأما الطريقة التى تستخدمها الباحثة فى هذا البحث فهي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي (One Group Pre-Test Post-Test Design). طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والاختبار البعدي هي إحدى الطرق الموجودة فى طريقة شبه التجربة. ومن النتائج المحصولة في هذاالبحث أن استخدام طريقة العصف الذهنى في تعليم اللغة العربية بمادة المفردات لترقية تحصيل الطلاب الدّراسي في الصف التاسع بمدرسة الرشيدية المتوسطة الإسلامية الأهلية شيبيروا باندونج ، قبل استخدام طريقة العصف الذهنى كانت منخفضةجدا تدل علىيها قيمة المتوسط 45،2وإن تحصيل الطلاب الدّراسي بعد استخدام طريقة العصف الذهنى كانت كاف تدل علىيها قيمة المتوسط 74،8 كما تحقق من النتيجة المحصولة وهي إن قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية يعني 77،48> 2,06. وأما مستوى ترقية التحصيل الدراسي في تعليم المفردات العربية باستخدام طريقة العصف الذهنى فهو على قدر0،53او 53% حيث تدل هذه القيمة على درجة كاف.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Brainstorming; Mufradat; Hasil Belajar |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dede Mulyaningsih |
| Date Deposited: | 11 May 2022 04:23 |
| Last Modified: | 11 May 2022 04:23 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/50874 |
Actions (login required)
 |
View Item |
