Risydayani, Zakia Ridhatilla (2022) Penggunaan media pembelajaran Augmented Reality berbasis Android untuk meningkatkan Maharah Istima siswa : Studi quasi eskperiment pada siswa kelas 6 di Al-Irsyad Satya Islamic School Padalarang Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (271kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (562kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB) | Request a copy |
Abstract
استخدام وسيلة تعليمية " Augmented Reality" على أساس Android لترقية مهارة الطلبة في الإستماع (دراسة شبه تجريبة على تلاميذ الصف السادس بمدرسة الإرشاد ساتيا الإسلاميةفادالارانج) من المعلوم أن مهارة الاستماع من المهارات اللغوية المهمة يجب تعلمها في المرحلة المبكرة من أجل اكتساب المعلومات والمعارف الأخرى, ولكن في ما وجدها الباحثة على أن هناك مشاكل عند تعلمها, أحدها نقصان اهتمام التلاميذ عند تعليم هذه المهارة على نقصان حصول التلاميذ بهذه المادة ,وعدم إبداع المعلم في تقديم المادة لهذه المهارة وكذلك عدم استغلال الوسائل الموجودة في المدرسة. الغرض من هذا البحث هو معرفة تعليم مهارة الاستماع للغة العربية لتلاميذ الصف السادس في مدرسة ألإرشاد ساتيا ألإسلامية فادالارانج قبل و بعد استخدام وسيلة تعليمية أوغمنتيد ريالتي وكذلك معرفة ترقيتها. يعتمد هذا البحث على أسس التفكير بأن إتقان مهارة الاستماع سيؤثرعلى إتقان المهارات اللغوية الأخرى, فلذلك كان تعلم اللغة العربية في مادة الإستماع لا بد له من إهتمام كبير لنيل نجاحه, ومع ذلك أن هناك مشاكل مثل نقصان اهتمام التلاميذ بهذه المادة لملال أو لأسباب أخرى, إذا استخدام وسائل حديثة مثل أوغمنتيد ريالتي في حاجة كاملة إليها لتكون حلا لهذه المشاكل حتى حصل أعضاء الفصول النجاح في تعلمهم. الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجريبية (Quasi Eksperimen) لأن هذا البحث من نوع البحث النوعي.و طريقة شبه التجربة نفسها هي تطوير لتصميم تجريبي حقيقي، يصعب تنفيذه. ومن نتائج هذا البحث بإن قدرة التلاميذ على مهارة الاستماع قبل استخدام أوغمنتيد ريالتي تدل على درجة منخفضة, هذا يتحقق بقيمة المتوسط المحصولة على قدر 42 وهي تقع بين 40- 50 في معيار التفسير وبعد استخدام الوسيلة على قدر 77 وهي تقع بين 70 – 80 في معيار التفسير, إذا هناك ترقية إيجابية بهذه الوسيلة. والمدخل المستخدم هو المدخل النوعي والطريقة المستخدمة هي الطريقة النوعية الوصفية. فأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما أساليب تحليل البيانات هي تقليل المعلومات وعرض البيانات والتحقق من البيانات / الاستنتاج.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran; augmented reality; android; maharah istima; |
| Subjects: | Arabic Islam > Islamic Religious Education Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Zakia Ridhatilla Risydayani |
| Date Deposited: | 30 Jun 2022 01:23 |
| Last Modified: | 30 Jun 2022 01:23 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/52137 |
Actions (login required)
 |
View Item |
