Mulyani, Dini Sri (2017) Penggunaan permainan bahasa "Tembak Kata" pada pembelajaran kosakata bahasa Arab dan pengaruhnya pada penguasaan kosakata siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (561kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB) | Request a copy |
Abstract
كان أسلوب التدريس أحدا من مقومات تعلم الذي يستخدمه المدرسون عندعملية التعليم والتعلم وله أنواع كثيرة منها أسلوب الألعاب اللغوية.من الواقع لا تزال قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية في الصف السابع بمدرسة الهدى الثانوية الإسلامية رنشائيكئك باندنج منخفضة ولم تحصل على حد القيمة الأدنى. وسبب ذلك المشكلات أنّ المدرس لا يستعمل أسلوب التدريس البارز في عملية تعليم المفردات. فيصبح تعليم المفردات العربية مملا ولا يدافع التلاميذ على التعلم. فيلزم على المدرس أن يجدد عملية التعليم باستخدام أسلوب التدريس البارز حتى تكون عملية التعليم فعالية منها أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات". والأغراض من هذا البحث هي معرفة عملية استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" ومعرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية قبل استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" و بعد اشتراكهم فيه باستخدامها ومعرفة تأثير استخدام أسلوب الألعاب اللغوية في قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أنّ استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" يؤثر في قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أنّ وجود أثر استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" في قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. والطريقة المستخدمة هي الطريقة التجريبية بتصميم التجريبية القبلية والبعدية. وتستخدم الكاتبة تصميم التجريبية القبلية بمجموعة واحدة تصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي. وأما أساليب البحث فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة الكتبي. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث هي أنّ قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية قبل استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" تدل على درجة منخفضة بقيمة المتوسط 53,60 من الاختبار القبلي. وقدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية بعد استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" تدل على درجة جيدة جدا بقيمة المتوسط 80,70 من الاختبار البعدي. وأن قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعني 16,53>2,004 فتكون الفرضية المقترحة (ح أ) مقبولة والفرضية الصفرية (ح 0) مردودة ,بمعنى أنّ استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات" يؤثر في قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. وأما الأثر بينهما دلت عليه قيمة "د" يعني 0,62 وبمعنى اثار استخدام أسلوب الألعاب اللغوية "صيد الكلمات"في قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بالنسبة المئوية ٪62. وهذه القيمة تدل على درجة متوسطة في معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | metode pembelajaran; permainan bahasa; bahasa Arab |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dini Sri Mulyani |
| Date Deposited: | 02 Aug 2022 07:49 |
| Last Modified: | 02 Aug 2022 07:49 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/54439 |
Actions (login required)
 |
View Item |
