Nur, Yusril Muhammad (2022) Penerapan Metode Cooperative Script dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca: Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas IX MTs Nurul Falah Kota Cimahi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (166kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (224kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (466kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (145kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy |
Abstract
يوسريل محمد نور : تطبيق طريقة cooperative script في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف التاسع باالمدرسة المتوسطة الإسلامية نور الفلاح شيماهي). من المعلوم أن مكونات مهمة في تعليم اللغة العربية مختلفة منها المدرس و التلميذ و الطريقة و الوسيلة والبيئة والتسهيلات. من الواقع في مدرسة نور الفلاح شيماهي لها مشكلة عند تعليم اللغة العربية هي يتبادل الطلاب في كثير من الحروف الهجائية. و أغلب من الطلاب لم يستطيعوا أن يقرؤا النصوص العربية بقراءة فصيحة. بناء على وجود هذه المشكلة يلزم على المدرسين أن يختاروا الطريقة التعليمية المناسبة للحصول على أغراض منشودة. فلذا استخدم الكاتب طريقة cooperative script في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة للتلاميذ الصف التاسع في مدرسة نور الفلاح شيماهي. والأغراض لهذا البحث هي معرفة مهارة القراءة للتلاميذ الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية نور الفلاح شيماهي في تعليم اللغة العربية قبل تطبيق طريقة cooperative script وبعد تطبيقها، ومعرفة مستوى ارتقاء مهارة قراءتهم في تعليم اللغة العربية بتطبيق طريقة cooperative script. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن مهارة القراءة للتلاميذ في الصف التاسع بمدرسة نور الفلاح شيماهي في تعليم اللغة العربية وحصل على ارتقاء جيد. فيعرض الكاتب الفرضية أن هناك وجود ترقية مهارة القراءة التلاميذ في تعليم اللغة العربية بتطبيق طريقة cooperative script الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بمجموعة واحدة باستخدام الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة, والمقابلة, والاختبار,والتوثيق, و دراسة الكتب. من نتائج هذا البحث هي: قدرة التلاميذ على مهارة قراءة للتلاميذ قبل تطبيق طريقة cooperative script هي منخفضة جدا، لأن قيمة المتوسط على قدر (34،1) و هي تقع بين (59-0) في معيار التفسير. والقدرة التلاميذ على مهارة قراءة للتلاميذ بعد تطبيق طريقة cooperative script تدل على درجة كافية، لأن قيمة المتوسط على قدر (77،7) و هي تقع بين (80-70) في معيار التفسير. وهناك إرتقاء قدرة التلاميذ على مهارة قراءة التلاميذ بعد تطبيق طريقة cooperative script ، كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي قيمة "ت" الحسابية (30،28) أكبر من قيمة "ت" الجدولية (2،03). وأما الإرتقاء من الإختبار البعدي فيدل عليه "ن – د" وهي 66،0 أو 66% ، والمعنى أن إرتقاء قدرة التلاميذ على مهارة القراءة التلاميذ بعد تطبيق طريقة cooperative script يدل على معتدل في معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Cooperative Script; Pembelajaran Bahasa Arab; Keterampilan Membaca; |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yusril Muhammad Nur |
| Date Deposited: | 21 Sep 2022 07:55 |
| Last Modified: | 21 Sep 2022 07:55 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/57623 |
Actions (login required)
 |
View Item |
