Cahyani, Esa (2022) Penerapan teknik pembelajaran membaca bahasa Arab dengan media kartu bergambar untuk meningkatkan keterampilan siswa : Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas VII Mts Al-Falah Cicalengka Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (320kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (317kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (619kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (523kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3 (3).pdf Restricted to Registered users only Download (549kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4 (1).pdf Restricted to Registered users only Download (892kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث ايسا جهياني : تطبيق أسلوب تعليم القراءة العربية بوسيلة البطاقات المصورة لترقية مهارة التلاميذ فيها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة الفاتح المتوسطة الإسلامية شيشالينكا باندونج) ينطلق هذا البحث من قلة استجابة االتلاميذ في تعليم اللغة العربية على مهارة القراءة بسبب نقص مهارات القراءة لدى التلاميذ، مما يؤدي إلى عدم اهتمام التلاميذ بأنشطة التعلم. و هذا تتأثر بخلفية التلاميذ في المستوى التعليمي قبل دخول المدرسة المتوسطة. بشكل عام، يتمتع التلاميذ القادمون قبل المدرسة الإبتدائية بتحكم أكبر من التلاميذ القادمين من المدرسة الإبتدائية تأتي من المدرسة الابتدائية الحكومية . على الرغم من أنه من حيث تسهيلات، فإن توافر المرافق كافٍ مناسب في المدرسة الفلاح. والأغرض من هذا البحث هي لمعرفة قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية قبل تطبيق وسيلة البطاقات المصورة وبعده. ومعرفة ترقية قدرة التلاميذ على القراءة في تعليم اللغة العربية لتطبيق وسيلة البطاقات المصورة بمدرسة الفلاح المتوسطة الإسلامية شيشالينكا باندونج. ويعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن وسيلة البطاقات المصورة في تعليم اللغة العربية يستطيع أن يرقي قدرة التلاميذ على مهارة القراءة. اتعرض القراءة الارضية المقررة أن هناك وجود ترقية في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية بتطبيق وسيلة البطاقات المصورة. أما المدخل الذي تستخدمه الكاتبة في هذا البحث فهو المدخل الكمي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الاختبار القبلي و الاختبارالبعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي الملاحظة و المقابلة و الاختبار و التوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الكتابة من تحصيل الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. ومن نتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية قبل تطبيق وسيلة البطاقات المصورة تدل على درجة منخفضة، دلت عليها قيمة المتوسط على قدر41،83. وأما قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية بعد تطبيق وسيلة البطاقات المصورة فتدل على درجة جيدة، هذا يتحقق بقيمة المتوسط على قدر 79،83. هناك وجود ترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية بعد تطبيقها. وهذا يتحقق من حساب (ن – د ) الذي حصل على قدر0،65 أو 65 % حيث يدل على مستوى كاف.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Arab; Media Pembelajaran; Kartu Bergambar; Maharah Qira'ah; Mts. Kelas VII |
| Subjects: | Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Esa Cahyani |
| Date Deposited: | 27 Sep 2022 08:12 |
| Last Modified: | 27 Sep 2022 08:12 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/58268 |
Actions (login required)
 |
View Item |
