Nurlisani, Purnawati (2019) Pengaruh metode fonetik dengan multimedia dalam pelafalan bunyi bunyi Bahasa Arab pengaruhnya terhadap kemampuan siswa dalam membaca teks Bahasa Arab: Study eksperimen pada siswa kelas sepuluh di MAN I Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (286kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (55kB) |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (710kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث فورجملا واتي جملورلساجملي : استخدام الطريقة الصوتية مع الوسائط المتعددة في جملطق الأصوات العربية و أثرها في قدرة التلا ميذ على قراءة النصوص العربية ( دراسة شبه تجريبية لتلاميذ الصفالعاشر في المدرسةالعالية الإسلاميةالحكوميةالأولى باجملدوجملج) اجملطلق هذا البحث من المشكلة التى توجد في مدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى باجملدوجملج أنمن العواملالتى يؤثرعلى انخفاضقدرة التلاميذ على قراءة النصوصالعربيةهيخلفيةالتربيةعند التلاميذوميولالتلاميذ ودوافعهم حيثيعتبرأكثرالتلاميذ أناللغة العربيةصعبةولم يعرفوا حروفالهجائية . فبذالك، استخدمت الكاتبة الطريقةالصوتية لحلتلكالمشكلةلتلاميذ الصفالعاشربمدرسة العالية الإسلاميةالحكوميةباجملدوجملج. وباستحدامهذه الطريقةترجوالكاتبةعلى قدرة التلاميذ علىقراءة النصوصالعربية. وأغراضالبحث هي معرفةقدرة التلاميذ على قراءة النصوصالعربيةقبلاستخدام الطريقةالصوتيةبالوسائطالمتعددة في جملطق الأصواتالعربيةوبعد استخدامهاومعرفةأثر استخدامهذه الطريقة في ترقيةقدرة التلاميذ علىقراءة النصوصالعربية. يعتمد هذا البحثعلى أساسالتفكير أناستخدام الطريقةالصوتيةمعالوسائطالمتعددة في جملطق الأصواتالعربية يؤثر في قدرة التلا ميذ على قراءة النصوصالعربية فتعرضالكاتبةالفرضيةالمقررة أنهناك ترقيةقدرة التلا ميذ على قراءة النصوصالعربية باستخدام الطريقةالصوتية. والطريقةالمستخدمة في هذا البحث هي طريقةشبه تجربيةبتصميمالاختبارالقبلى والاختبارالبعدي جملموعةواحده ( one .وأماأساليبجمعالبياجملاتفهيالملاحظةوالاختباروالتوثيق) group pretest & posttest design وجملتائج البحثهي: ١ (أنقدرة التلاميذ على قبلاستخدام الطريقةالصوتية في جملطق الأصواتالعربية تدلعلى درجةمنخفض لأن قيمةالمتوسطعلىقدر ١٩،٤٧ وهيتقعبين٠–٤٩ فيمعيارالتفسير.٢ (إن قدرة التلاميذعلىقراءة النصوصالعربية بعداستخدام الطريقةالصوتية في جملطق الأصواتتدلعلى درجة جيدة،لأنقيمةالمتوسطعلى قدر ٠٠،٧١وهي تقعبين٧٠–٧٩ في معيارالتفسير. ٣ ( وهناك أثر في ترقية قدرة التلاميذ بعد استخدام الطريقة الصوتية مع الوسائط المتعددة في جملطق الأصوات العربية وفي قدرتهمعلى قراءة النصوص العربية في الفصل العاشر تدل النتيجة المحصولة كما تحقق من قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية يعنى٥٣٦< ١٥٩.وجملتيجة "ن-د"هي تحصلعلى٠٬٥٣ أو٥٣ % والمعنى أنمستو ترقيةتقدرة التلاميذ التي على قراءة النصوص العربيةباستخدام الطريقةالصوتيةتدلعلىمعتدل فيمعيارالتفسير
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Fonetik; Pelafalan bunyi bunyi huruf bahasa Arab; Kemampuan membaca teks Arab |
| Subjects: | Education > Research and Statistical Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Purnawati Nurlisani |
| Date Deposited: | 29 Dec 2022 00:47 |
| Last Modified: | 29 Dec 2022 00:47 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/62533 |
Actions (login required)
 |
View Item |
