Pengembangan e-module berbasis collaborative creativity untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi gerak harmonik sederhana

Pioren, Melia (2023) Pengembangan e-module berbasis collaborative creativity untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi gerak harmonik sederhana. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (125kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (472kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB) | Request a copy

Abstract

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada abad 21 ini yaitu kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini memaparkan terkait pengembangan e-module berbasis collaborative creativity untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan e-module berbasis collaborative creativity, keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media e-module berbasis collaborative creativity, peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah menggunakan menggunakan media e-module berbasis collaborative creativity, dan respon peserta didik terhadap penggunaan media e-module berbasis collaborative creativity. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pre-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas X di MA Persis Padalarang. Hasil penelitian mendapatkan bahwa media e-module berbasis collaborative creativity layak digunakan dalam proses pembelajaran melalui uji perhitungan teknik Gregory memperoleh nilai 1,00 dengan interpretasi sangat tinggi, keterlaksanaan proses pembelajaran memperoleh rerata 90%, peningkatan kemampuan pemecahan masalah memperoleh nilai N-Gain 0,79 dengan interpretasi tinggi. Berdasarkan hasil uji wilcoxon menunjukan bahwa Asymp. Sig.(2.tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik. Respon peserta didik terhadap media e-module berbasis collaborative creativity memperoleh persentase 84% dengan interpretasi sangat menarik.

Actions (login required)

View Item