Adnan, Muhamad (2023) تطبيق نمودج التعليم التعاوني بنوع (TPS) Think Paire Share لترقية قدرة الطلاب على فهم القواعد : دراسة شبة التجربة على طلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الرشيدية باندونج. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab 1.pdf Download (379kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (405kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB) | Request a copy |
Abstract
درس اللغة العربية ليس من درس سهل وبالخصوص فى مادة القواعد, فهم القواعد يؤدي إلى سهولة الطلاب في استيعاب المهارات اللغوية الأربعة. ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية التي يشعر بها الطلاب في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الرشيدية باندونج وهي كثير من الطلاب الذين لم يشاركوا عملية التعليم جيدا ويؤدي إلى انخفاض قدرة الطلاب في فهم القواعد. استنادا من هذه المشكلة طبق الباحث نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS) لترقية قدرة الطلاب في فهم القواعد. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة الطلاب على فهم القواعد قبل تطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS) وبعد تطبيقه ومعرفة ارتقاء قدرة الطلاب على فهم القواعد بعد تطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS). يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS) يساعد الطلاب على فهم مادة القواعد. فيعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك ارتقاء قدرة الطلاب على فهم القواعد بتطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS). الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والبعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق والمقابلة والدراسة المكتبية. يجري هذا البحث على طلاب الصف الحادى عشر باندونج عينة 32 طالبا، وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن قدرة الطلاب على فهم القواعد قبل تطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع Think Pair Share (TPS) تدل على درجة منخفضة جدا, دلت علىها قيمة المتوسط 31,36, وبعد تطبيقها تحصل على درجة مرتفعة ودلت علىها قيمة المتوسط 61,51. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك ارتقاء قدرة الطلاب على فهم القواعد بعد تطبيق نموذج التعليم التعاوني بنوع ,Think Pair Share (TPS) لأن قيمة ت الحسابية (94,924) > "ت" الجدولية (2,04) أو القيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية وأما قيمة التوسط ن-د 0,50 أو 50 % هذه تدل على تصنيف المعتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تطبيق; نمودج التعليم التعاوني بنوع;(TPS)Think Paire Share |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Adnan Muhamad |
| Date Deposited: | 12 Oct 2023 07:52 |
| Last Modified: | 12 Oct 2023 07:52 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/80086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
