Nugraha, Rahima (2023) Penggunaan permainan ular tangga untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (310kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB) |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) |
Abstract
كانت الألعاب اللغوية هي كيفية تعلم اللغة من خلال اللعبة مع الأنشطة المصممة في التعليم وهو متعلق بمضمون محتوى الدرس مباشرا أو غير مباشر. لعبة السلم والثعبان نكأدوات من اللبعة التربوية التي تؤكد على نمط التعلم مع اللعب. لعبة السلم والثعبان هي يمكن استخدامها في تعليم المفردات العربية حتى يتمكن الطلاب من التعلم على النحو الأمثل. لعبة السلم والثعبان هي لعبة لوح يلعبها طالبان أو أكثر. تتمثل مزايا لعبة السلم والثعبان مقارنة بالتعلمالأخرى في أن لعبة السلم والثعبان عملية للغاية واقتصادية وسهلة اللعب من قبل مجموعات مختلفة. وهكذا فإن لعبة السلم والثعبان قادرة على تحسين استيعاب التلاميذ في عملية تعليم المفردات اللغة العربية. أغراض هذا البحث لمعرفة ترقية استيعاب التلاميذ على المفردات العربية قبل استخدام لعبة السلم والثعبان في التعليم المفردات اللغة العربية وبعده، ومعرفة ارتقاء استيعاب التلاميذ على المفردات العربية بستخدام لعبة السلم والثعبان في الفصل السادس بمدرسة مفتاح الفلاح الإبتدائية الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير بأن استخدام لعبة السلم والثعبان يرقي استيعاب التلاميذ على المفردات العربية. لأن استخدام لعبة السلم والثعبان في تعليم المفردات على استيعاب يسهل التلاميذ في فهم الموضوع. ولذلك إن استخدام لعبة السلم والثعبان في تعليم يمكن أن يجعل جوا تعليميا ممتعا، نشطة وجذب التلاميذ لإتقان المادة التي تتم دراستها خصة في استيعاب المفردات والطريقة المستخدمة هذا البحث هي طريقة ما قبل تجربة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدارسة المكتبة. يجري هذا البحث على التلاميذ الفصل السادس بدرسة مفتاح الفلاح الإبندائية الإسلامية باندونج. تشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من عينة 30 تلاميذا. إن قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام لعبة السلم والثعبان بمدرسة مفتاح الفلاح الإبتدائية الإسلامية باندونج يدل على درجة منخفضة، كما دلت عليها كل الطلاب يحصلون على قيمة المتوسط 43،7 وهذه النتيجة في درجة منخفض لأنها تقع بين 0-59 في معيار التفسير. وبعد استخدام لعبة السلم والثعبان في التعليم المفردات بمدرسة مفتاح الفلاح الإبتدائية الإسلامية باندونج يدل على درجة مرتفعة، كما دلت عليها كا التلاميذ يحصلون على قيمة المتوسط 84،3 وهذه النتيجة في درجة مرتفعة لأنها بين 60-79 في معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran bahasa Arab; kosa kata; permainan ular tangga; |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Rahima Nugraha |
| Date Deposited: | 19 Dec 2023 04:45 |
| Last Modified: | 19 Dec 2023 04:45 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/83341 |
Actions (login required)
 |
View Item |
