Tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran daring menggunakan media grup Whatsapp hubungannya dengan hasil belajar kognitif mereka pada mata pelajaran Akidah Akhlak: Penelitian pada siswa kelas VIII MTs Miftahul Falah Bandung

Fauzan, Muhammad Ajrul (2022) Tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran daring menggunakan media grup Whatsapp hubungannya dengan hasil belajar kognitif mereka pada mata pelajaran Akidah Akhlak: Penelitian pada siswa kelas VIII MTs Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (377kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 4_Bab1.pdf Download (263kB) | Preview
	Text (BAB 2) 5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) | Request a copy
Preview	Text (BAB 5) 8_Bab5.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_Daftarpustaka.pdf Download (109kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah, berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa proses pembelajaran daring menggunakan media grup whatsapp mendapat tangapan yang cukup positif dari siswa. Namun disisi lain hasil belajar kognitif sebagian siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak masih rendah. Hal tersebut menunjukan adanya kesenjangan dan masalah yang menarik untuk diteliti. Tujuan penelitian ini tersendiri yaitu untuk mengetahui: (1) Realitas tanggapan siswa dalam proses pembelajaran daring menggunakan media grup Whatsapp. (2) Hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.. (3) Hubungan antara tanggapan siswa dalam proses pembelajaran daring menggunakan media grup Whatsapp terhadap hasil belajar kognitif mereka pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini didasarkan pada kerangka berpikir bahwa hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak dipengaruhi banyak faktor, salah satunya adalah tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran daring menggunakan grup Whatsapp. Berdasarkan hal tersebut, diajukan hipotesis yaitu semakin baik tanggapan siswa terhadap pembelajaran daring digrup Whatsapp maka akan semakin baik pula hasil belajar kognitif mereka dan sebaliknya. Dugaan sementara terdapat hubungan antara tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran daring menggunakan grup Whatsapp dengan hasil belajar kognitif siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Jenis data penelitian yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, studi dokumen, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan logika untuk data kualitatif dan pendekatan statistika untuk data kuantitatif dengan menempuh teknik analisis parsial perindikator dan analisis korelasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa (1) Tanggapan siswa terhadap terhadap proses pembelajaran daring menggunakan grup Whatsapp berkategori cukup, rata-rata skor akhirnya sebesar 3,13. Angka tersebut termasuk pada interval [2,60 – 3,39]. (2) Hasil belajar kognitif pada mata pelajaran Akidah Akhlak berkategori sangat baik dengan skor rata-rata yaitu 81,87 berada pada interval [80 – 100]. (3) Hubungan tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran daring menggunakan grup Whatsapp (X) dengan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak (Y) berdasarkan perhitungan, analisis koefisien korelasinya sebesar 0,360 berkategori rendah yang berada pada interval [0,200 – 0,399]. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Thitung sebesar 8,152 lebih besar daripada Ttabel 2,048. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Nilai pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat memperolah nilai sebesar 27,5% dan 72,5% lagi dipengaruhi oleh faktor lain.

Actions (login required)

View Item