Miladiyatuzakia, Fahra (2024) Penerapan Metode induktif dengan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami tarakib pada pembelajaran bahasa Arab: Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas VIII MTs Miftahul Falah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1. Cover.pdf Download (118kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2. Abstrak.pdf Download (124kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3. Daftar Isi.pdf Download (242kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (255kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II (1).pdf Restricted to Registered users only Download (367kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) |
Abstract
التراكيب جزء من تعليم اللغة العربية يركز على بنية الجمل وترتيبها والتي تتألف من جملتين أو أكثر. هذا الموضوع مهم للغاية في تطوير قدراة التلاميذ في استخدام اللغة العربية بفعالية وكفاءة. وبشكل عام يواجه التلاميذ كثير من المشكلات في فهم تراكيب في تعليم اللغة العربية لأن طبيعتها مختلفة عن اللغات الأخرى التي يتم تدريسها في المدارس العامة حتى يشعر كثيرمن التلاميذ بصعوبات فيها. يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير تطبيق الطريقة الاستقرائية باستخدام الوسائل السمعية والبصرية على ترقية قدرة التلاميذ على فهم التراكيب في تعليم اللغة العربية. يركز البحث على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة الإسلامية في باندونج .والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة تلاميذ الصف الثامن في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة الإسلامية على فهم التراكيب في تعليم اللغة العربية قبل تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية و معرفة قدرتهم عليه بعد تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية و معرفة ترقية قدرتهم عليه بعد تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية .يتأسس هذا البحث على التفكير أن تعليم التراكيب في اللغة العربية يحتاج الى الطريقة المناسبة والوسائل التعليمية الملائمة لترقية نتيجة التلاميذ فيها وفي تعليم اللغة العربية الطريقة لذلك إن تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية يرقي قدرة التلاميذ على فهم التراكيب .الطريقة التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي شبه تجربة بتصميم المجموعة واحدة من خلال مقارنة بين الاختبار القبلي والبعدي والأساليب الجمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق. وتشتمل البيانات علا البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من عينة 30 تلميذا .والنتائج المحصولة من هذا البحث منها أن قدرة التلاميذ في الصف الثامن بمدرسة مفتاح الفلاح ا لمتوسطة الإسلامية باندونج قبل تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية تدل على درجة منخفضة جدا كما تحقق بقيمة الاختبار القبلي على قدر 34,2 . و أما قدرة التلاميذ على التراكيب بعد تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية فتدل على درجة منخفضة ، وهذا تحقق بقيمة الاختبار البعدي على قدر65,2 . والمقارنة بينهما تدل أن هناك ترقية قدرة التلاميذ على فهم التراكيب بعد تطبيق هده الطريقة، كما تحقيق أن قيمة "ت" الحسابية 5,6 ≥ "ت" الجدول ية 1,45 أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتييجة على أن الفرضية الصفرية مردودة في مستوى الدلالة 5 ،% وأما مستوى ترقيته من نتيجة ن – د فهي ٠,٤٦ أو 46 % حيث تدل نتيجة على درجة كافية. بمعنى أن هناك فرقا دالا بين قدرة التلاميذ على فهم التراكيب قبل تطبيق الطريقة الاستقرائية بالوسيلة السمعية البصرية و بعد تطبيقها.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | metode Induktif; kemampuan memahami tarakib; media audiovisual; pembelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Fahra Miladiyatuzakia |
| Date Deposited: | 05 Aug 2024 06:30 |
| Last Modified: | 05 Aug 2024 06:30 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/93043 |
Actions (login required)
 |
View Item |
