Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Nahwu Tathbiqi di pesantren bahasa hubungannya dengan prestasi mereka pada mata kuliah nahwu di UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Studi kasus pada mahasiswa semester 1 di Pesantren Bahasa Gombong Layang Cipadung Bandung

Muhibah, Aie Hilda (2017) Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Nahwu Tathbiqi di pesantren bahasa hubungannya dengan prestasi mereka pada mata kuliah nahwu di UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Studi kasus pada mahasiswa semester 1 di Pesantren Bahasa Gombong Layang Cipadung Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text (SK PERNYATAAN KARYA SENDIRI) suratpernyataankaryasendiri (3).pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (376kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (701kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (95kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 9_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB) | Request a copy

Abstract

من جوانب اللغة العربية المهمّة هي علم النحو، ولكون النحو مادة مهمّة في تعليم اللغة العربية، أنفدت شعبة تعليم اللغة العربية بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج برنامجا خاصا هو تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي. تعليم النحو التطبيقي له اثر ايجاب للطلبة، هذا لان بعض المواد التي يعلمها المدرس في المعهد اللغوي هو مواد يعلمها المدرس في الجامعة . ويفترض أن تعليم النحو التطبيقي يتأسس إليه فهم النحو في الجامعة. كان تحقيق التعليم الجيد ظاهرا في نشاطات تعليم الطلبة في اشتراك التعليم. فتبحث الكاتبة عن ارتفاع نشاطة الطلبة في اشتراك تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي مباشرة. إضافة إلى ذلك تريد الكاتبة أن تعرف كيف العلاقة بين تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي وإنجاز الطلبة في درس النحو في الجامعة أما الأغراض من هذا البحث فهى مايلى: معرفة نشاطات الطلبة في تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي ومعرفة إنجاز الطلبة في درس النحو في جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج و معرفة العلاقة بينهما. يعتمدهذا البحث على التفكير أن نشاطات الطلبة في تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي تؤثر في إنجاز الطلبة في درس النحو في الجامعة. إن النشاطات في التعلّم هي أعمال أو أفعال لطلبة في عملية التعلّم جسمية كانت أم نفسية للحصول على تغيّر السلوك. وأما الإنجاز فهو كل ما حصل عليه الفرد بعد القيام بالنشاطات والأفعال. بمناسبة ذلك، تؤثر النشاطات تأثيرا في عملية التعليم والتعلم، إذا كانت نشاطات الطلبة في التعليم جيدة، فإنجازهم في التعليم مرتفع. وبالعكس، إذا كانت نشاطات الطلبة في التعليم منخفضة فيكون إنجازهم في التعليم منخفضا. وأما الطريقة المستخدمة فهي الطريقة الوصفية الارتباطية. و جمعت البيانات بالملاحظة والمقابلة والإستبيان و الدراسة الواثيقية ثم تحلل الكاتبة البيانات بتحليل جزئي وتحليل ارتباطي من العينة التي تتكون من 23 طالبا في المعهد اللغوي غومبونج لايانج تشيفادونج باندونج . ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن واقعية نشاطات الطلبة في تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي تدل على مستوى عال لأن قيمة 4،1 تقع بين مدى 3،51 – 4،50 فى معيار التفسير. و حقيقة إنجازهم في درس النحو في جامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج على درجة كافية وهذه تتحقق بقيمة المتوسط المحصولة على قدر 65،83 لأنها تقع بين 60- 69 فى معيار التفسير. والعلاقة بينهما تدل على مستوى كاف وهي على قدر 0،42 لأنها تقع بين 0،41 – 0،60 فى معيار التفسير. وكانت نشاطات الطلبة في تعليم النحو التطبيقي في المعهد اللغوي تؤثر في إنجازهم في درس النحو في الجامعة على قدر %9 بمعنى أن هناك %91 من العوامل الأخرى التي تؤثرفيه.

Actions (login required)

View Item