Penggunaan media Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan membaca (maharah qira’ah) : Studi Pre Eksperimen terhadap siswa kelas VII MTs Al-Jawami Cileunyi

Nul Hakim, Lukman (2025) Penggunaan media Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan membaca (maharah qira’ah) : Studi Pre Eksperimen terhadap siswa kelas VII MTs Al-Jawami Cileunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 1212030078_PBA.pdf Download (404kB) | Preview
Preview	Text (PERNYATAAN NON PLAGIARISM) Pernyataan Non Plagiarism.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (476kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (949kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Bahasa Arab memiliki peran penting baik dalam ranah keagamaan maupun akademik. Namun, keterampilan membaca masih menjadi kendala bagi banyak peserta didik, terutama dalam mengenali huruf, memahami struktur bahasa, dan menangkap isi bacaan. Kesulitan tersebut semakin diperparah oleh rendahnya motivasi belajar serta dominasi penggunaan media pembelajaran tradisional. Salah satu solusi inovatif yang ditawarkan adalah penerapan teknologi modern berupa media Augmented Reality (AR), yang mampu menghadirkan visualisasi tiga dimensi, animasi interaktif, dan simulasi kontekstual sehingga mendukung pemahaman serta meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan membaca peserta didik kelas VII MTs Al-Jawami Cileunyi setelah menggunakan media AR, serta menilai efektivitasnya sebagai alternatif pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan membaca, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan bantuan program SPSS 26 menggunakan uji normalitas, uji hipotesis (Paired Sample T-Test), dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 43,25 (kategori rendah) meningkat menjadi 67,60 pada posttest (kategori sedang). Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Nilai N-Gain sebesar 42,35% termasuk kategori sedang. Temuan ini membuktikan bahwa media AR efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab dan memberikan kontribusi nyata bagi inovasi pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual.

Actions (login required)

View Item