Pengaruh metode Drill berbasis Game Snake and Ladders terhadap peningkatan pemahaman Qowaid Bahasa Arab : Study quasi experiment terhadap siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Bandung

Masfufah, Sarah (2025) Pengaruh metode Drill berbasis Game Snake and Ladders terhadap peningkatan pemahaman Qowaid Bahasa Arab : Study quasi experiment terhadap siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (157kB)
	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (286kB)
	Text (BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (347kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_daftar isi.pdf Download (182kB)
	Text (BAB I) 5_Bab I.pdf Download (527kB)
	Text (BAB II) 6_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (672kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (863kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

تأثير طريقة التدريب بلعبة الثعبان والسلم لترقية فهم القواعد (دراسة شبه تجربة على طلاب الصف العاشر في مدرسة محمدية المهنية الثانية باندونج) تُعَدّ قواعد اللغة العربية جزءًا أساسيًا في تعليم اللغة، لكنها لا تزال تواجه صعوبات لدى كثير من الطلاب، بسبب اعتقادهم بأن القواعد مادة صعبة ومملة. ويرجع ذلك إلى استخدام طرائق تدريس لا تتناسب مع اهتماماتهم، مما يُضعف دافعيتهم. لذلك، تُعتبر الحاجة ملحة إلى طريقة تعليمية تجمع بين التكرار والتحفيز والمتعة، كطريقة التدريب المعتمدة على الألعاب التعليمية. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى تنفيذ أسلوب التدريب بلعبة الثعبان والسلم، وتحسّن فهم القواعد، وتأثير هذا الأسلوب في ترقية الفهم لدى طلاب الصف العاشر في مدرسة محمدية الثانية المهنية بباندونج. ويعتمد أساس التفكير هذا البحث على نظرية السلوكية، التي تؤكد على أهمية التكرار والتعزيز في تكوين الاستجابة التعليمية. ومن خلال طريقة التدريب المعتمدة على اللعبة، يحصل الطلاب على تدريب متكرر في بيئة مليئة بالمتعة، مما يُعتقد أنه يعزّز من فهمهم لقواعد اللغة. أما المنهج المستخدم في هذا البحث فهو المنهج الكمي ذو التصميم شبه التجريبي. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية، وأساليب جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والاختبار والتوثيق. وقد استُخدمت أدوات جمع البيانات من خلال اختبار قبلي وبعدي، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامجSPSS مع اختبار (T-Test) لمعرفة الفروق المعنوية بين المجموعتين. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن هناك تأثيرًا إيجابيًا لاستخدام طريقة التدريب بلعبة الثعبان والسلم في تحسين فهم القواعد. حيث بلغ متوسط درجات الطلاب في المجموعة التجريبية ‎‎57،92 قبل التدريس و 86،29بعده، بمعامل N-Gain ‎0،67 (متوسطة)، وبلغت قيمة (Sig.) في اختبار "ت" ((t-test ‎0،000‎ وهي أقل من ‎0،05‎ مما يدل على وجود تأثير معنوي للطريقة المستخدمة. أما في المجموعة الضابطة فبلغ المتوسط القبلي ‎‎51،30 والبعدي63،38 ‎‎، ومعامل N-Gain ‎0،25‎ (منخفضة). وبهذا يتبيّن أن طريقة التدريب بلعبة الثعبان والسلم أكثر فاعلية من الطريقة التقليدية في ترقية فهم القواعد لدى الطلاب.

Actions (login required)

View Item