Sofiannisa, Addina (2025) Implementasi pendekatan onto-semiotik untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (210kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (248kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (638kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftar isi.pdf Download (304kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (576kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (731kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (953kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy |
Abstract
Kemampuan berpikir reflektif masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan kemampuan berpikir reflektif peserta didik serta peningkatannya melalui penerapan pendekatan onto-semiotik pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Metode penelitian menggunakan quasi experiment dengan desain nonequivalent control group. Populasi penelitiannya yaitu peserta didik MTs Negeri di Bekasi tahun ajaran 2025/2026 sebanyak sebelas kelas dan diambil dua kelas sebagai kelas sampel penelitian. Instrument tes kemampuan berpikir reflektif dengan uji validitas tinggi dan reliabilitas tinggi serta pengolahan data yang digunakan menggunakan uji t-paired dan uji t-independent. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan pendekatan onto-semiotik terlaksana sangat baik, terdapat perbedaan antara kemampuan berpikir reflektif peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran yang menggunakan pendekatan onto-semiotik, kemampuan berpikir reflektif peserta didik yang menggunakan pendekatan onto-semiotik lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dan respon peserta didik terhadap pembelajaran menunjukkan respon positif.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Onto-semiotik; Kemampuan Berpikir Reflektif; Sistem Persamaan Linear Dua Variabel |
| Subjects: | Mathematics > Philosopy and Theory of Mathematics Algebra > Foundations of Algebra |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Addina Sofiannisa |
| Date Deposited: | 06 Jan 2026 01:26 |
| Last Modified: | 06 Jan 2026 01:26 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/127157 |
Actions (login required)
 |
View Item |
