Pengembangan modul flipbook berbasis etnosains dalam konteks kerbau membajak sawah untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi gerak lurus

Awaliatussaadah, Anggun (2026) Pengembangan modul flipbook berbasis etnosains dalam konteks kerbau membajak sawah untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi gerak lurus. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text COVER.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ILMIAH.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (395kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (499kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul flipbook berbasis etnosains untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi gerak lurus. Latar belakang penelitian ini di dasarkan pada rendahnya literasi sains peserta didik di Indonesia dan wawancara yang dilakukan di lapangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 35 peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Sukakarya. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar validasi para ahli dan guru fisika sebagai praktisi, lembar kepraktisan peserta didik terhadap e-modul serta soal uraian pretest dan posttest literasi sains. Data dianalisis menggunakan SPSS, perhitungan N-Gain dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul flipbook memiliki tingkat kelayakan sebesar 80% (valid) oleh ahli materi dan 96% (sangat valid) oleh ahli media. Ketelaksanaan pembelajaran memiliki nilai rata-rata 97% kegiatan guru dan 92 kegiatan peserta didik dan dinyatakan sangat baik. Kepraktisan modul flipbook dilakukan oleh peserta didik memiliki persentase lebih dari 80% (sangat praktis) dan kepraktisan modul flipbook dilakukan oleh guru sebagai praktisi memiliki persentase 98% (sangat praktis). Rata-rata N-Gain sebesar 0,80 dengan kategori tinggi. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan wilcoxon menunjukkan bahwa 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan literasi sains antara peserta didik yang belajar menggunakan modul flipbook memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gerak lurus.

Actions (login required)

View Item