Efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik Self-Management untuk mengurangi intensitas penggunaan TikTok: Penelitian di Madrasah Tsanawiyah Persatuan Umat Islam kelas IX Cijantung Ciamis

Arani, Novianti Zidni (2026) Efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik Self-Management untuk mengurangi intensitas penggunaan TikTok: Penelitian di Madrasah Tsanawiyah Persatuan Umat Islam kelas IX Cijantung Ciamis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (190kB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (210kB)
	Text (SURAT KETERANGAN PLAGIARISME) KETERANGAN BEBAS PLAGISME.pdf Download (11MB)
	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (302kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (556kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (925kB)

Abstract

Fenomena perkembangan teknologi membuat remaja semakin mudah mengakses hiburan melalui ponsel, salah satunya aplikasi TikTok yang menyajikan video pendek menarik. Penggunaan TikTok yang berlebihan pada siswa mulai mengganggu kegiatan belajar, seperti menurunnya fokus, kebiasaan menunda tugas, dan kurangnya kemampuan mengatur waktu. Permasalahan ini di sekolah tempat penelitian dilakukan belum ditangani secara khusus melalui layanan bimbingan konseling, sehingga menjadi hal yang menarik dan penting untuk diteliti. Oleh sebab itu, penelitian ini memberikan layanan bimbingan klasikal dengan teknik self-management untuk membantu siswa mengontrol intensitas penggunaan TikTok agar tidak mengganggu kegiatan belajar.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik self-management dalam mengurangi intensitas penggunaan TikTok pada siswa kelas IX MTs PUI Cijantung Ciamis. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah self-management dari The Liang Gie yang mencakup aspek self-motivation, self-organization, self-control, dan self-development. Selain itu, digunakan konsep bimbingan klasikal dari Prayitno serta teori intensitas perilaku dari Icek Ajzen yang meliputi perhatian, penghayatan, durasi, dan frekuensi.Penelitian ini menggunakan Metode pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental melalui model one group pretest–posttest. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 36 siswa kelas IX MTs PUI Cijantung dengan teknik sampling sensus. Analisis data menggunakan uji deskriptif, normalitas, dan paired sample t-test dengan bantuan software SPSS.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 87,25 (pretest) menjadi 95,69 (posttest). Nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah pemberian layanan. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal dengan Teknik self-management efektif dalam mengurangi intensitas penggunaan TikTok pada siswa.

Actions (login required)

View Item