Pengaruh penggunaan media visual tiga dimensi pop up book terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya

Subhanti, Chantika Yulia (2026) Pengaruh penggunaan media visual tiga dimensi pop up book terhadap hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (243kB)
	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (417kB)
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 11_pernyataankaryasendiri.pdf Download (398kB) | Preview
	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (206kB)
	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (365kB)
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (821kB)
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiranlampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

Penelitian ini, dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar kognitif siswa kelas IV di SDN Cibiru 09 pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya, dan kurangnya sarana serta dukungan sekolah dalam penyediaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Terdapat siswa kelas IV di kelas A dan kelas B yang memperoleh nilai di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Maksimal), yaitu 17 dari 39 siswa (56,41%) . Hal tersebut disebabkan oleh media pembelajaran yang kurang inovatif dan variatif, dan metode ceramah yang diterapkan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk menganalisis hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen sebelum dan setelah menggunakan media tiga dimensi Pop Up Book dan kelas kontrol setelah menggunakan media PowerPoint dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya, dan mengetahui pengaruh penggunaan media visual tiga dimensi Pop Up Book terhadap hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen. Dengan kelas IV B (kelas eksperimen) yang berjumlah 17 siswa dan kelas IV A (kelas kontrol) yang berjumlah 22 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan tes. Hasil dari penelitian ini, nilai rata-rata pretest siswa kelas IV eksperimen sebelum dilakukannya pembelajaran menggunakan media visual tiga dimensi Pop Up Book dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SDN Cibiru 09 adalah 42,94. Kemudian, setelah dilakukannya pembelajaran dengan penggunaan media visual tiga dimensi Pop Up Book, nilai rata-rata siswa kelas IV eksperimen pada posttest mencapai 81,47. Dari hasil perhitungan uji Wilcoxon, nilai pretest-posttes kelas eksperimen bersignifikansi 0,000 atau ˂0,05, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar kognitif siswa kelas IV eksperimen setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media visual tiga dimensi Pop Up Book dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SDN Cibiru 09. Dengan begitu, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh terhadap penggunaan media visual tiga dimensi Pop Up Book terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV eksperimen dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SDN Cibiru 09 Kabupaten Bandung.

Actions (login required)

View Item