Rahman, Anggun Nata Utami (2026) Penggunaan media Flipbook untuk meningkatkan Maharah Qira'ah dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi quasi-eksperimen pada siswa kelas X di Al-Ihsan Cimencrang Gedebage Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (103kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (288kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (427kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB) |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB) |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB) |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
أنغون ناتا أوتامي رحمن : استخدام وسيلة Flipbook لترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية (دراسة شبه تجريبية على طلاب الصف العاشر بمدرسة الإحسان سيمينتشرانج غيديباغي باندونج). معظم طلاب الصف العاشر في مدرسة الإحسان سيمينتشرانج غيديباغي باندونج يواجهون صعوبة في مهارة القراءة، مثل ضعف فهم المفردات، وصعوبة تحديد الفكرة الرئيسة، والإجابة عن الأسئلة، واستخلاص محتوى النصوص العربية. ويرجع ذلك إلى اعتماد التعليم على الوسائل التقليدية، مما جعل الطلاب أقل نشاطا واهتماما في تعليم اللغة العربية. لذلك، استخدمت الباحثة وسيلة تعليمية رقمية تفاعلية، وهي وسيلة Flipbook، للمساعدة في ترقية مهارة القراءة. يهدف هذا البحث إلى معرفة واقعية مهارة القراءة لدى الطلاب قبل استخدام وسيلة Flipbook وبعده، ومعرفة مستوى ترقية مهارة القراءةعندهم بعد تطبيقها. وينطلق هذا البحث من الإطار الفكري الذي أكد أن الوسائل التعليمية الرقمية التفاعلية تساعد الطلاب على فهم النصوص العربية بصورة أسهل وأكثر نظاما. ولذلك افترضت الباحثة أن استخدام وسيلة Flipbook يسهم في ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب. واستخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج شبه التجريبيي بتصميم المجموعة التجريبيية والمجموعة الضابطة. وتم جمع البيانات عن طريق الاختبار والملاحظة والتوثيق، ثم تحليلها باستخدام اختبار Wilcoxon و Mann-Whitney و اختبار N-Gain. وأظهرت نتائج البحث أن مهارة القراءة لدى طلاب الصف العاشر كانت منخفضة قبل استخدام وسيلة Flipbook، حيث بلغ متوسط الاختبار القبلي في الصف التجريبي 58,36 وفي الصف الضابط 66,57. وبعد استخدام وسيلة Flipbook ارتفع متوسط الاختبار البعدي في الصف التجريبي إلى 91,86، بينما بلغ في الصف الضابط 70,17. كما أظهرت نتائج اختبار Wilcoxon واختبار Mann-Whitney قيمة دلالة إحصائية بلغت 0,001 وهي أصغر من 0,05، مما يدل على رفض الفرضية الصفرية (H₀) وقبول الفرضية البديلة (H₁)، وبالتالي وجود ترقية في مهارة القراءة العربية. أما مستوى الترقية وفقا لنتيجة حساب N-Gain في الصف التجريبي فبلغ 0,8032 أو 80,31%، وهو ضمن المستوى المرتفع. وهذا يدل على أن وسيلة Flipbook لها تأثير دال في ترقية مهارة القراءة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anggun Nata Utami Rahman |
| Date Deposited: | 07 Jul 2026 04:34 |
| Last Modified: | 07 Jul 2026 04:34 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/134009 |
Actions (login required)
 |
View Item |
