Fuadah, Sulis Samrotul (2026) Pengaruh kecemasan berbahasa Asing dan dimensi-dimensinya terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab mahasiswa bahasa dan sastra Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_COVER.pdf Download (112kB) | Preview |
|
|
Text
2_ABSTRAK.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
3_SKBEBASPLAGIARISM.pdf Download (348kB) | Preview |
|
|
Text
4_DAFTAR ISI.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text
5_BAB1.pdf Download (370kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (426kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (792kB) | Request a copy |
Abstract
ثولث ثمرة الفؤادة: تأثير قلق اللغة الأجنبية وأبعاده على مهارة الكلام لدى طلاب قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج تُعد مهارة الكلام من الكفايات الأساسية التي ينبغي لطلاب قسم اللغة العربية وآدابها إتقانها، إلا أن كثيرًا منهم لا يزالون يعانون من قلق اللغة الأجنبية، مما قد يؤثر في أدائهم الشفهي. لذلك يهدف هذا البحث إلى وصف مستوى قلق اللغة الأجنبية ومستوى مهارة الكلام لدى الطلاب، وتحليل تأثير قلق اللغة الأجنبية وأبعاده في مهارة الكلام، وتحديد البعد الأكثر تأثيرًا فيها. ويستند البحث إلى نظرية قلق تعلم اللغة الأجنبية في الصف لهورويتز وهورويتز وكوب (1986)، التي تقسم قلق اللغة الأجنبية إلى ثلاثة أبعاد: رهبة التواصل، وقلق الاختبارات، والخوف من التقييم السلبي. استخدم البحث المنهج الكمي بأسلوب البحث التفسيري وتصميم البحث بأثر رجعي. وتكون مجتمع البحث من (180) طالبًا من طلاب الفصل الدراسي الثالث بقسم اللغة العربية وآدابها، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج، واختيرت عينة مكونة من (104) طلاب باستخدام أسلوب المعاينة غير الاحتمالية بطريقة العينة الطوعية. وجُمعت البيانات باستخدام مقياس قلق تعلم اللغة الأجنبية في الصف، ووثائق درجات مهارة الكلام، وحُللت بالإحصاء الوصفي، والانحدار الخطي البسيط، والانحدار الخطي المتعدد باستخدام برنامج SPSS. أظهرت النتائج أن مستوى قلق اللغة الأجنبية لدى الطلاب يقع ضمن فئة القلق المتوسط بمتوسط حسابي بلغ (105.87)، في حين جاءت مهارة الكلام ضمن الفئة الجيدة بمتوسط حسابي بلغ (87.35). كما بين تحليل الانحدار الخطي البسيط وجود تأثير سلبي دال إحصائيًا لقلق اللغة الأجنبية في مهارة الكلام. وأظهرت نتائج الانحدار الخطي المتعدد أن الأبعاد الثلاثة تؤثر مجتمعةً تأثيرًا دالًا إحصائيًا في مهارة الكلام (F = 153.925؛ p < 0.001)، بينما تبين جزئيًا أن قلق الاختبارات (β = -0.354؛ p = 0.008) والخوف من التقييم السلبي (β = -0.345؛ p = 0.011) يؤثران تأثيرًا سلبيًا دالًا، في حين لم يظهر بُعد رهبة التواصل (β = -0.229؛ p = 0.130) تأثيرًا دالًا إحصائيًا. وتخلص نتائج البحث إلى أن قلق اللغة الأجنبية يؤثر في مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب، وأن بُعد قلق الاختبارات يمثل أكثر أبعاد قلق اللغة الأجنبية تأثيرًا فيها، مما يؤكد أهمية مراعاة الجوانب الوجدانية عند تصميم بيئات التعلم وأساليب تقويم مهارة الكلام.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kecemasan Berbahasa Asing; Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS); Communication Apprehension; Test Anxiety;Fear of Negative Evaluation; keterampilan berbicara bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Education > Psychology of Education Philosopy and Theory > Psycholinguistics Linguistics |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sulis Samrotul Fuadah |
| Date Deposited: | 15 Jul 2026 01:31 |
| Last Modified: | 15 Jul 2026 01:31 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/135664 |
Actions (login required)
 |
View Item |
