Zahren, Naura Firda (2026) Kalam Insya'i Thalabi pada ayat-ayat tarbawi dalam kitab "Tafsir Ayat-ayat Tarbawi" karya Ridhoul Wahidi: Studi analisis Balaghah Ilmu Ma'ani. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (326kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (462kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (178kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (489kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (635kB) | Preview |
|
|
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB) | Request a copy |
||
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (540kB) | Request a copy |
||
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
||
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB) | Request a copy |
||
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy |
||
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
نورا فردا زهرين ) 1222030128(، 2026: الكلام الإنشائي الطلبي للآيات التربوية في كتاب "TAFSIR AYAT-AYAT TARBAWI" من تأليف رضا الواحدي) دراسة تحليلية بلاغية لعلم المعاني( يعد القرآن الكريم المصدر الأساسي للتربية الإسلامية، فهو لا يحتوي فقط على القيم التربوية، بل يقدمها أيضا من خلال أسلوب لغوي بديع ومتنوع، ومن أبرز هذه الأساليب الكلام الإنشائي. وتتضمن الآيات التربوية كثيرا من صيغ الكلام الإنشائي الطلبي، سواء في صورة الأمر أو النهي أو الاستفهام أو النداء، وهي صيغ تحمل معان ومقاصد تربوية عميقة. ويعد كتاب تفسير آيات تربوية لرضا الواحدي من المراجع التي جمعت هذه الآيات، إلا أن جانبها اللغوي والبلاغي لم يدرس بشكل خاص بعد، مما يجعل هذا البحث ضروريا. يهدف هذا البحث إلى تحديد أنواع صيغ الكلام الإنشائي الطلبي الواردة في الآيات التربوية في كتاب تفسير آيات تربوية لرضا الواحدي، وتحليل معانيها ومقاصد استخدامها وفقا لدراسة علم المعاني. يستند هذا البحث إلى الإطار الفكري لعلم المعاني في الدراسات البلاغية، الذي يقسم الكلام إلى كلام خبري وكلام إنشائي. وينقسم الكلام الإنشائي الطلبي إلى خمسة أنواع، وهي الأمر والنهي والاستفهام والنداء والتمني، ولكل منها معنى حقيقي ومعنى مجازي يظهر حسب سياق الكلام. وقد استخدم هذا الإطار لتحليل كل صيغة من صيغ الكلام الإنشائي الطلبي الموجودة في الآيات التربوية، بهدف الكشف عن المعاني والمقاصد التربوية التي تحملها. استخدم هذا البحث المنهج الكيفي بطريقة وصفية، ونوع البحث المكتبي. وتمت عملية جمع البيانات من خلال التوثيق للآيات التربوية الواردة في كتاب التفسير لرضا الواحدي، إضافة إلى المقابلة مع كاتب الكتاب لتعميق وتعزيز نتائج التحليل. ثم حلّلت البيانات المجمّعة باستخدام نظرية علم المعاني لتحديد الصيغ والمعاني الواردة في الكلام الإنشائي الطلبي. أظهرت نتائج البحث أن من إجمالي سبعين آية تربوية في الكتاب، وجدت ثمان وثلاثون آية تحتوي على كلام إنشائي، بإجمالي اثنتين وستين صيغة من الكلام الإنشائي الطلبي، تتكون من تسعة وثلاثين أمرا، وسبعة نواه، وثمانية استفهامات، وثمانية نداءات، ولم توجد صيغة التمني. وجاء الأمر بمعنى الاعتبار، والتقرير، والإرشاد، والتأديب. وجاء النهي بمعنى الإغراء، والتحقير، وبيان العاقبة. وجاء الاستفهام بمعنى الإنكار، والإرشاد، والاستئناس، والتقرير، والتعظيم. وجاء النداء بمعنى الإغراء، والاختصاص، والتذكر. وكان الأمر هو الصيغة الأكثر استخداما، مما يظهر أن الآيات التربوية تنقل القيم التربوية بكثرة من خلال صيغة الأمر بمعان تربوية متنوعة وواسعة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Ayat-Ayat Pendidikan; Balaghah; Kalam Insya'i Thalabi; Tafsir Ayat-ayat Tarbawi |
| Subjects: | Arabic Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Tafsir Al-Qur'an Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Kandungan Al-Qur'an Education Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Naura Firda Zahren |
| Date Deposited: | 27 Jul 2026 07:45 |
| Last Modified: | 27 Jul 2026 08:21 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/136861 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |



