Kebijakan implementasi tugas pokok dan fungsi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru: Penelitian di MAN 1 dan man 2 Kabupaten Kabupaten Bandung

Najili, Hakin (2026) Kebijakan implementasi tugas pokok dan fungsi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru: Penelitian di MAN 1 dan man 2 Kabupaten Kabupaten Bandung. Doktoral thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 01_COVER.pdf Download (378kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 02_ABSTRAK.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text (SK PLAGIARISM) 03_KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM.pdf Download (764kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 04_DAFTAR ISI.pdf Download (372kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 05_BAB 1.pdf Download (581kB) | Preview
	Text (BAB II) 06_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text (BAB III) 07_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (439kB)
	Text (BAB IV) 08_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 09_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Profesionalisme guru merupakan faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan Islam di madrasah. Namun, profesionalisme guru masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan pengembangan keprofesian berkelanjutan, rendahnya motivasi, dan tingginya beban administratif. Di sisi lain, implementasi tugas pokok dan fungsi kepala madrasah belum sepenuhnya optimal dalam mendukung pengembangan profesional guru. Kondisi ini menuntut kepemimpinan kepala madrasah yang efektif, strategis, dan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru dan mutu pendidikan madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan implementasi tugas pokok dan fungsi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru di MAN 1 dan MAN 2 Kabupaten Bandung, meliputi perumusan kebijakan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak implementasinya terhadap peningkatan profesionalitas guru. Penelitian ini didasarkan pada teori kepemimpinan dan manajemen pendidikan yang menempatkan kepala madrasah sebagai pemimpin pembelajaran dan manajer pendidikan, serta teori profesionalisme guru yang mencakup kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Kerangka analisis penelitian mengacu pada teori kepemimpinan instruksional, supervisi akademik, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif yang dilaksanakan di dua madrasah aliyah negeri, yaitu MAN 1 dan MAN 2 Kabupaten Bandung. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan implementasi tugas pokok dan fungsi kepala madrasah dilaksanakan melalui penguatan visi-misi, supervisi akademik, pengembangan keprofesian berkelanjutan, serta budaya kerja profesional. Implementasi dilakukan melalui supervisi akademik, pembinaan berkelanjutan, monitoring pembelajaran pengembangan pelatihan guru,serta penguatan komunikasi organisasi pendidikan. Evaluasi implementasi dilakukan secara secara humanis, reflektif, dan berorientasi pembinaan mampu menciptakan budaya profesional. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan kepala madrasah, komitmen guru, dan dukungan sarana, sedangkan faktor penghambat meliputi beban administrasi dan keterbatasan pemanfaatan teknologi. Dampak Implementasi tugas pokok dan fungsi tersebut berdampak pada peningkatan kualias pembelajaran, kompetensi pedagogik, dan kreativitas pembelajaran, pengunaan teknologi pendidikan, serta buudaya professional guru.

Actions (login required)

View Item